Acuerdos legales para la infancia

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Acuerdos legales para la infancia por Mind Map: Acuerdos legales para la infancia

1. Enfasis

1.1. Dakar cumbre mundial:

1.1.1. Cumplimiento colectivo de los objetivos y metas de la educación para todos los ciudadanos y las sociedades

1.2. ONU, ODM, UNICEF:

1.2.1. Los objetivos de desarrollo para el milenio que tienen que ver con los niños

2. Objetivos

2.1. Dakar cumbre mundial:

2.1.1. -Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente en los niños más vulnerables y desfavorecidos. - Aumentar de aquí al año 2015 los niveles de alfabetización de los adultos en un 50%, en particular tratándose de las mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente.

2.2. ONU, ODM, UNICEF:

2.2.1. Reducir la mortalidad infantil

2.2.2. Mejorar la salud materna

2.2.3. - Combatir el VIH / SIDA, el paludismo y otras enfermedades - Erradicar la pobreza extrema y el hambre

2.2.4. Lograr la enseñanza primaria universal

3. Meta

3.1. Dakar cumbre mundial:

3.1.1. Promover un firme compromiso político nacional e internacional en favor de la educación para todos, elaborar planes nacionales de acción y aumentar de manera considerable la inversión en educación básica

3.1.2. Fomentar políticas de educación para todos en el marco de una actividad sectorial sostenible y bien integrada, que esté explícitamente vinculada con la eliminación de la pobreza y las estrategias de desarrollo

3.2. ONU, ODM, UNICEF:

3.2.1. Cumplir los objetivos ya planteados.

4. Desafios

4.1. Dakar cumbre mundial:

4.1.1. Aumentar la financiación externa de la educación, y en particular de la educación básica

4.1.2. Lograr que puedas preverse mejor el flujo de la ayuda externa.

4.1.3. Coordinar la actividad de los donantes con más eficacia;

4.1.4. Consolidar los sectores sectoriales;

4.2. ONU, ODM, UNICEF

4.2.1. El progreso ha sido desigual para todas las regiones y países.

4.2.2. Grandes brechas entre los hogares más pobres y más ricos, zonas rurales y urbanas.

4.2.3. Los conflictos siguen siendo la mayor amenaza para el desarrollo humano.

5. Indicadores (Cualitativos/Cuantitativos)

5.1. Dakar cumbre mundial:

5.1.1. En el plano mundial, el número de matrículas en las primarias desde 1990 en unos 82 millones.

5.1.2. Los logros cuantitativos podrían encubrir la difícil situación de los millones de seres humanos que están aún excluidos de la educación o la de los jóvenes alienados y su dolorosa lucha por encontrar su lugar y mantener sus valores en una sociedad en continuo cambio.

5.2. ONU, ODM, UNICEF

5.2.1. Coeficiente de la brecha de pobreza.

5.2.2. Tasa neta de matrícula en educación primaria

5.2.3. Índice de rendimiento del PIB por persona ocupada.

5.2.4. Proporción de niños menores de 5 años con peso inferior al normal.