1. reconocer el genero discursivo: que tipo de texto esta leyendo, como se apropia el autor de la temática, identificar características y antecedentes del texto
2. Recursos lingüísticos de la religión
3. Prácticas académicas
3.1. Géneros textuales
3.1.1. Reseña
3.1.2. Manual
3.1.3. Artículo
3.1.4. Ensayo
3.1.5. Formas de enunciación
3.1.5.1. Narración
3.1.5.2. Descripción
3.1.5.3. Explicación
3.1.5.4. Exposición
3.1.5.5. Argumentación
3.2. Se dan principalmente en la escuela.
3.2.1. Son estandarizadas, formales, rígidas e impuestas.
4. Laura Carolina Casallas, Johana Rodriguez, Angela María Vasquez
5. leer críticamente
6. tomar conciencia de la posición del autor, con relación a algunos conflictos de la sociedad.
7. ¿como se hace?
8. identificar el contexto de partida: quien es el autor, su contexto, sus pretensiones con el texto y sus opositores o defensores.
9. identificar el contexto de llegada: mi opinión sobre el texto y el objetivo de este, identificar el impacto en la comunidad y sus interpretaciones.
10. reaccionar: como me afecta este texto, defender mis intereses, y plantear si debo hacer algo después de la lectura.
11. el lector genera varias interpretaciones, dialoga con otras personas para conocer sus puntos de vista y sumarlas y así lograr una comprensión global de los efectos del texto. sabe distinguir sus ideas y las del autor.
12. Como se lee críticamente en la escuela
13. Las tareas de lectura se limitan al estudio del código y del contenido de los textos
14. Reflexionar, ampliar, confrontar, analizar, examinar.
15. Explorar estrategias de comprensión de la ideología
16. Lectura critica exige grandes conocimientos y habilidades
17. La lectura critica resulta fundamental en un mundo global y democrático en donde usamos armas civilizadas del discurso como el debate, la lectura y la escritura.
18. Prácticas vernáculas
18.1. Se dan mayormente en la calle y el hogar.
18.1.1. Son privadas, personales, informales, flexibles, libres y voluntarias.
18.2. Nuevas formas de lectura
18.2.1. Fanfiction
18.2.1.1. Historias escritas en base a libros o sagas publicadas, pueden basarse en la historia en general, o en los personajes, copiando las características físicas o personales.
18.2.2. Historias reales
18.2.3. Prensa
18.2.3.1. Historias escritas basadas en la vida real y en las vivencias propias de cada persona o escritor en este caso, que narran algún evento real.
18.2.3.2. Se encuentra en diferentes medios, televisión, radio, Internet y pretenden contar la realidad de algún evento de importancia.
18.2.4. Celular
18.2.4.1. Incluye chats, redes sociales (generales como facebook o twitter, y más especializadas en imágenes por ejemplo, como instagrma o snapchat), juegos, y otras aplicaciones para todo tipo de propósitos.