Модель інформаційно-освітнього середовища ЗДО

1. Робота з батьками

1.1. Дистанційна освіта дітей як один із засобів навчання, просвітницька дистанційна робота (просвіта батьків), зворотній зв'язок як засіб включення до єдиного комунікативного освітнього простору, електронна реєстрація дітей до ЗДО.

2. Освітньо-виховний проце з дітьми

2.1. Використання флеш-карт, слайдів, використання мультимедиійних презентацій, використання відео, використання компъютерних навчальних ігор, інтерактивна дошка як засіб розвитку пізнавального інтересу

3. Управлінська діяльність

3.1. Таблиці Excel для підраховування меню, відвідуваності тощо, педагогічный аналізу режимных моментав, кваліметрична модель для самоаналинологического управления, інтернет-ресурси для підвитерня управлінської компетентності, інтернет-конференції, участь в чатах, форумах, дистанційне навчання, інтернет-бібліотекою.

4. Робота з педагогами

4.1. Електронне портфоліо, комп'ютерні презентацій, відео-заняття для подальшого аналізу, Інтернет-ресурси для підвищення фахової компетентності, інтернет-конференції, чати, форуми, дистанційне навчання (організація, участь), факторно-критеріальне моделювання, діаграми, графіки під час проведення діагностики.

5. Робота з соціумом

5.1. Форум, формула іміджу установи, електронний портфоліо педагогів як одна из форм передач и презентаций педагог дошкольного доцент,