1. Utilidad
1.1. Conocer y priorizar los problemas que tiene una comunidad local con lo cual se conocerá mejor el lugar donde viven los habitantes de una comunidad.
1.1.1. Identificar las fortalezas y oportunidades con los que cuenta una comunidad
1.1.1.1. Edificar un plan de trabajo para dar solución a los problemas comunitarios que se puedan sustentar en un proyecto comunitario.
1.1.1.1.1. Recolectar datos que den soporte a un curso de acción social con acciones futuras de seguimiento, control y evaluación
2. Valor Educativo
2.1. La adquisición de métodos para la investigación social y el análisis de la realidad
2.1.1. La construcción colectiva de la realidad orientada con objetivos comunes, esfuerzos y responsabilidades compartidas
2.1.1.1. El contacto directo con necesidades y problemas que inciden en el desarrollo de las comunidades
2.1.1.1.1. La integración y aplicación del conocimiento en la praxis cotidiana y en la comunidad
3. Elementos
3.1. 1. Fase de Preparación
3.1.1. Aquí se planifica el Diagnostico Participativo. Se debe de fijar cual es el objetivo, seleccionar y preparar el equipo que participara en el diagnostico, establecer cuales serán los materiales de apoyo que vamos a necesitar y diseñar el plan diagnostico
3.1.1.1. Para diseñar el plan diagnostico podemos apoyarnos de preguntas: ¿Que es lo que vamos hacer? ¿Como vamos aplicar las técnicas y procedimientos? ¿Donde encontraremos nuestras fuentes de información? ¿Quienes son los responsables? ¿Con que recursos contamos? ¿Cuando tiempo contamos para su aplicación?
3.2. 2. Fase de Ejecución
3.2.1. Aquí se selecciona y conforma un equipo de trabajo para planificar, convocar, organizar, las actividades conducentes a la realización del diagnostico y posterior sistematización de la información
3.2.1.1. Los equipos de trabajo serán los encargados de la divulgación de la información, planificación y demás actividades
3.2.1.1.1. Después se realiza el diagnostico apoyado en la planificación que realizo el equipo de trabajo. Aquí estarán las personas claves de la comunidad quienes nos darán una mejor visión de la comunidad,su problemática
3.3. 3. Sistematización y análisis de la información
3.3.1. Una vez que se recolecta toda la información se procede a organizarla para su análisis e interpretación
3.3.1.1. Una vez analizados se socializa estos resultados con las personas involucradas, por lo que el equipo tendrá que convocar a reuniones para reconstruir el proceso del diagnostico, presentar y discutir los resultados y formular conclusiones y tomar desiciones para solucionar el problema, quienes van a participar y los plazos en que se realizaran
4. Al iniciar la fase de ejecución es importante presentarnos ante la comunidad para que sepan quienes somos y que estamos realizando, escuhar sus comentarios y respetarlso, ser flexibles y retroalimentar la información
4.1. Aqui también se aplican herramientas participativas para recolectar información
4.1.1. 1.Técnicas de observación, diálogo y dinámica de grupos (observación directa, entrevistas y encuestas comunitarias, grupos de trabajo, lluvia de ideas, reuniones con la comunidad) 2. Matriz FODA, 3. Árbol de problemas 4. Visualizaciones
5. Diagnostico
5.1. Es un juicio interpretativo o como un listado de problemas realizado a través de un orden prioritario. Es el punto de partida para formular un proyecto. Tiene como propósito detectar los síntomas completos de una situación problemática que conlleva a realizar un inventario de necesidades y recursos
6. Participación
6.1. Un proceso, como una postura ideológica basada en la democracia. Participar es tomar desiciones
7. Diagnostico Participativo
7.1. Es un proceso analítico para identificar y explicar los problemas que afectan a una comunidad y que requieren de la intervención pública, de la participación de los habitantes y de las comunidades organizadas
7.1.1. Su objetivo
7.1.1.1. Obtener información acerca de las necesidades locales y de los medios para obtener recursos y oportunidades para mejorar la vida colectiva de la comunidad. Para ello se requiere detectar potencialidades