ELECCIÓN DE UN MÉTODO EN EDUCACIÓN FÍSICA: LAS SITUACIONES-PROBLEMA
1. ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA RELACIÓN NIÑO-ENTORNO: CONSIGNA O INSTRUCCIÓN
2. TAREA
2.1. PREPARACIÓN Y ACONDICIONAMIENTO DEL MEDIO
2.1.1. VINCULADO A
2.1.1.1. VALOR SIMBÓLICO
2.1.1.2. VALOR FUNCIONAL
2.2. INSTRUCCIONES PARA LA UTILIZACIÓN DE ESTE ACONDICIONAMIENTO
2.2.1. ESPECIFICANDO
2.2.1.1. MATERIAL
2.2.1.2. OBJETIVOS
2.2.1.3. MODALIDADES
2.3. TIPOS
2.3.1. NO DEFINIDAS
2.3.1.1. TIPO I: Consiga mínima
2.3.1.2. TIPO II: Acondicionamiento del medio determinado
2.3.1.3. TIPO III: Consigna inicial y consignas de exploración
2.3.2. SEMIDEFINIDAS
2.3.2.1. TIPO I: Objetivos a lograr determinados
2.3.2.2. TIPO II: Objetivos a lograr y acondicionamiento del medio determinados
2.3.3. DEFINIDAS
2.3.3.1. TIPO I: Acondicionamiento del medio y operaciones a efectuar determinadas
2.3.3.2. TIPO II: Acondicionamiento del medio, objetivos a lograr y operaciones a efectuar determinados
3. NOCIÓN DE SITUACIÓN-PROBLEMA
3.1. SE DEFINEN POR
3.1.1. Acondicionamiento del medio
3.1.2. Consignas
3.1.3. Indice de complejidad
3.2. FUNCIONES PRINCIPALES
3.2.1. Orgánicas
3.2.2. Biomecánicas
3.2.3. Bioinformacionales
3.2.4. Sociales