Ambientes Favorables para Aprender

1. Ambientes de Aprendizaje

1.1. conjunto de factores que favorecen o dificultan la interacción social en un espacio físico o virtual determinado

2. Planeación de los Aprendizajes

2.1. Es un conjunto de supuestos fundamentados que la Educadora considera pertinentes y viables para que los niños y niñas avancen en su proceso de aprendizaje, requiere de apertura, reorientación y ajuste, a partir de la valoración que se vaya haciendo e el desarrollo de la misma.

3. Evaluación de los Aprendizajes en el Aula y en la Escuela

3.1. Evaluar tiene un sentido formativo, ya que para conocer como avanzan los niños en su proceso formativo y poder orientarlo, es indispensable contar con información confiable y clara acerca de su desempeño en las situaciones didácticas en que participa con su grupo, pretende valorar los aprendizajes de los alumnos, identificar las condiciones que influyen en el aprendizaje y mejorar el proceso docente y otros aspectos del proceso escolar. En el Aula inicia con el Diagnostico.

3.2. En la Escuela la Evaluación se da a través de la Evaluación Terna con la que se inicia la Planeación de la Ruta de Mejora Escolar y se continúa con el seguimiento y rendición de cuentas de la misma.