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CONECTIVISMO

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Lilia Rodriguez

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CONECTIVISMO por Lilia Rodriguez Mind Map: CONECTIVISMO

1. Herramientas TIC , forma de interconexión de docentes, estudiantes , administrativos. Erika Barón

2. CURRÍCULO

2.1. Tomando como base las etapas del conectivismo (cambiando los ambientes personales de aprendizaje PLE ampliando las redes personales de aprendizaje PLN). Wendolyne Ramírez

2.2. Incorporar nuevos métodos como: Ilse Gallegos

2.3. Herramientas TIC , claves para interconexión de actores . Erika Barón

2.4. clases espejo , nueva generación y difusión del conocimiento . Erika Barón

2.5. Intercambio e interacción entre estudiantes , para profundizar el conocimiento. Erika Barón

2.6. Integración de herramientas TIC en el desarrollo de sesiones de clase . Erika Barón

2.7. Redes de docentes de diferentes países . Erika Barón

2.8. Mundo globalizado. Lina Peñuela

2.9. Innovaciones Pedagógicas. Nancy Wong

2.10. Innovación. Lina Peñuela

3. INTERNACIONALIZACIÓN

3.1. La internacionalización se apoya en los PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO 1. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. 2. El aprendizaje y el conocimiento yacen en la diversidad de opiniones. 3. No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. 4. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. 5. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo. 6. La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. 7. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. Wendolyne Ramírez

3.2. Difusión de información Académica. Erika Barón

3.3. Profundizar el conocimiento , mediante intercambios académicos. Erika Barón

4. Teoría- Ilse Gallegos

4.1. Era digital

4.1.1. Interconexiones

4.1.1.1. Tecnología

4.1.1.1.1. Cambios

5. Competencias tecnológicas. Leidy Viviana Triviño Benítez.

6. Vinculacion entre redes: Rosmarie Hardmeier

7. Manejo de conflictos: Rosmarie Hardmeier

8. Redes interfacultativas en la IES: Rosmarie Hardmeier

9. Comunicación Interna: Rosmarie Hardmeier

10. Teoría de aprendizaje de la era digital . Erika Barón

11. Innovaciones Pedagógicas. Nancy Wong

11.1. El conocimiento no se adquiere de forma lineal. Lina Peñuela

11.2. El aprendizaje es un proceso en el que se conectan nodos. Lina Peñuela

11.3. Tecnología es facilitadora. Lina Peñuela

11.4. Necesidad de interconectar diferentes áreas y capacidades. Lina Peñuela

11.5. Capacidades productivas y de personalidad. Lina Peñuela

11.5.1. Aprender a aprender y desaprender. Lina Peñuela

11.5.2. Aprender a lo largo de la vida. Lina Peñuela

11.5.3. Libertad y valores. Lina Peñuela

12. Relación Docente - Estudiante Lina Peñuela

12.1. Pide que el estudiante tenga un rol activo. Wendolyne Ramírez

12.2. Docentes que fomentan la cultura en el manejo de las redes del conocimiento y desarrollan un espíritu crítico en el estudiante. Luz Stella García Monsalve

12.3. Docente: tutor, estimula, fomenta, guía, negocia, pertenece a redes. Lina Peñuela

12.4. Estudiante crítico y reflexivo; con ideas, conceptos y conocimiento actualizado de acuerdo a las nuevas tecnologías. Luz Stella García Monsalve

12.5. Estudiantes: Interactuan, participan en redes, autodidactas, activos en su proceso de aprendizaje. Lina Peñuela.

12.6. Desafía docente. Wendolyne Ramírez

13. Adaptación a cambios. Leidy Viviana Triviño Benítez.

14. Redes como fuente y generación de nuevos conocimientos . Erika Barón

15. Globalización e interconexión de disciplinas y actores , como herramienta para la generación de conocimiento . Eika Barón

16. Competencias Profesionales en la Red: Ilse Gallegos

17. Compartir/intercambio experiencias, conocimiento, información, datos, proyecciones, Marcela Gomez.

18. Calidad del aprendizaje: Olga Acosta

19. Autogestión-Paradigma-Roles : Nury Vega

20. REDES

20.1. Interconexión entre disciplinas ,para ampliar conocimientos . Erika Barón

20.2. Una red puede ser definida como una conexión entre entidades; creando una definición a partir de la RAE sería Conjunto de elementos organizados (personas y equipos informáticos conectados entre sí) para determinado fin o actividad y que pueden intercambiar información. Wendolyne Ramírez

21. Transformación de consumidores a productores de conocimiento. Leidy Viviana Triviño Benítez.

22. TOMA DE DECISIONES: Nury Vega

23. Nuevas formas de trabajar. Nancy Wong

23.1. formas de organizarse, comportamientos y relaciones entre profesorado y alumnado. Patricio Benavides

23.2. cambios en las profesiones. Nancy Wong

24. Generación de conocimiento: Olga Acosta

24.1. Facilitador y organizador del Aprendizaje: Nury Vega

24.1.1. Inteligencia artificial: Olga Acosta

24.1.2. Individuo como sujeto de aprendizaje

25. Qué, Cómo, Cuándo, Dónde, Con quién, Para qué. Marcela Gomez

25.1. Nube. Marcela Gomez

25.1.1. Plataforma. Marcela Gomez

25.1.1.1. Conectividad. Marcela Gomez

25.1.1.2. Facilidad. Marcela Gomez

25.1.1.2.1. Servicio/Costo. Marcela Gomez

25.1.2. Seguridad. Marcela Gomez

25.1.3. Gestión del conocimiento. Marcela Gomez

25.1.3.1. Transferencia. Marcela Gomez

25.1.3.2. Big Data. Marcela Gomez

25.1.3.2.1. Seguimiento aprendizaje/Retención. Marcela Gomez

25.1.3.2.2. Adaptativo. Marcela Gomez

25.1.3.2.3. Intuición, Marcela Gomez

25.1.3.2.4. Predictivo. Marcela Gomez

25.1.3.3. Capacidad/ Costo. Marcela Gomez

25.2. Propiedad intelectual. Marcela Gomez

25.3. Internacionalización del currículo con enfoque integral. Marcela Gomez.

25.3.1. Transferencia Aprendizaje Colaborativo. Marcela Gomez

25.3.1.1. "contenidos y formas de los programas de curso, métodos didácticos, sistemas evaluativos, investigación y extensión, criterios de calidad, concepto de pertinencia, cobertura y equidad”. Marcela Gomez.

25.3.1.2. MOOC / MOOW. Marcela Gomez

25.3.2. Habilidades. Marcela Gomez

25.3.2.1. Multilinguismo. Marcela Gomez

25.3.2.2. Resolver problemas complejos: Marcela Gomez

25.3.2.3. Inteligencia emocional: Marcela Gomez.

25.3.2.4. Capacidad de distinción de la realidad. Marcela Gomez

25.3.2.5. Creatividad. Marcela Gomez

26. Rol de los actores en el conectivismo:

27. 1. Construcción del Pensamiento Sonia López

27.1. 1.1. Aplicar el conocimiento adquirido a situaciones nuevas y complejas Sonia López

27.1.1. 1.2. Personalidad adaptable a los cambios - Sonia López

27.1.1.1. 1.3. Las competencias globales fomentan la generación de nuevas relaciones sociales (Networking) que proveerán nuevas oportunidades - Sonia López

27.1.1.1.1. 1.4 La información no es controlada por el individuio, pero éste debe poder discernir su relevancia. Sonia López