Adaptív iskola

1. Tanulásközpontúság

1.1. projekt pedagógia/kooperáció

1.1.1. megtapasztalás

1.1.2. kíváncsiságra épít

1.1.3. aktív szerep

1.2. tanulásra való reflektálás

1.3. tudás konstruálás

1.4. személyközpontú

1.5. kompetencia fejlesztés

1.5.1. tervezés, kivitelezés, értékelés

1.6. átgondoltság/koherencia

1.7. önszabályozott tanulás

2. Kategóriák megkérdőjelezése

2.1. egyéni sajátosságok felértékelése

2.2. tanulásközpontúság

2.3. inkluzív

2.4. komprehenzív (mindenki iskolája)

2.5. tanuló holisztikus szemlélete

2.5.1. egyén=éerték

2.5.2. elfogadás

2.6. személyiség tisztelete

3. Adaptívtás

3.1. rugalmasság

3.2. dinamizmus

3.3. innovativitás/tanulás

3.4. változásra való hajlam

3.5. változás elfogadása

3.6. reflexió

3.7. kezdeményezés

3.8. érték

3.9. egyensúly: régi-új módszerek közt

3.10. tudatosság

3.11. konzekvens alapértékek

3.12. rendszerszintű változás

3.13. tanuló szervezet

3.14. tudásteremtés

3.15. együttműködés

4. Személyes tapasztalatok

4.1. emberség

4.2. megértés

4.3. segítőkészség

4.4. empátia

4.5. együttérzés

5. Identitás

5.1. • értékhordozó • folyamatos újragondolás/reflexió • identitás- környezet interakciója • tagok önazonossága • közös jelentésadási folyamat • értelmeződik • pozicionált • reflexió/önkritika

6. Közösségiség

6.1. kapcsolati háló

6.2. közös cél

6.3. összetartozás

6.4. sokféleség/diverzitás

6.5. közös konstrukció

6.6. kölcsönös felelősségvállalás

6.7. demokratizmus

6.8. tanuló szervezet

6.9. társadalmi tőke

6.10. szociális konstrukcionizmus

6.11. érték

6.12. együttműködés

6.13. kommunikáció

6.14. új lokalizmus

6.15. szakmai közösség

6.16. helyi közösség

6.17. konstruktív tér

7. Kedvenc definíciók

7.1. differenciált oktatás

7.2. igazodó oktatás

7.3. optimális fejlődés

7.4. felzárkóztatás/tehetséggondozás

8. rendszer szerű