Unidad de Competencia II

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Unidad de Competencia II por Mind Map: Unidad de Competencia II

1. Etnias de Sonora

1.1. Yoreme

1.1.1. Yaquis

1.1.1.1. Pueblo indígena del estado de Sonora (México), asentados originariamente a lo largo del río Yaqui.

1.1.2. Mayos

1.1.2.1. Pueblo amerindio que habita en el sur del estado mexicano de Sonora (Valle del Mayo) y el norte de Sinaloa (Valle del Fuerte) en una región costera ubicada entre los ríos Mayo y Fuerte.

2. La idiosincrasia del mexicano

2.1. Cultura

2.1.1. La cultura mexicana es un vasto territorio que engloba enormes diferencias identitarias. La variedad de influjos a lo largo de la historia de México, desde la antigua civilización maya hasta la dominante presencia europea, ha dado forma y definido el cautivador país que es hoy México.

2.1.2. ¿Qué es cultura?

2.1.2.1. Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

2.2. Negociación

2.2.1. Una negociación es un esfuerzo de interacción orientado a generar beneficios.

2.3. Idiosincrasia

2.3.1. ¿Qué es idiosincrasia?

2.3.1.1. Modo de ser que es característico de una persona o cosa y la distingue de las demás.

2.3.2. Idiosincrasia del mexicano

2.3.2.1. Los mexicanos nos ponemos máscaras. No nos rajamos, es decir, no abrimos las compuertas internas para sacar a flote potencialidades, inquietudes, proyectos y caracteres de ser auténticos. Tememos a la muerte, pero la festejamos con jolgorio cada vez que enfrentamos una situación atípica. Somos temerarios, pero nos sujetamos al sistema de vida prevaleciente creyendo ser leales a la bandera, constitución y catolicismo, pero aún más, nos vestimos con ropajes prehispánicos ataviados con accesorios. En pleno siglo XXI no acabamos de entender la conquista, independencia, reforma y revolución, pues creemos ser únicos, pero sin definición.

3. La discriminación racial y la exclusión

3.1. El Principio de la tolerancia

3.1.1. Los seres humanos se deben respetar mutuamente, en toda su diversidad de creencias, culturas e idiomas. No se deben temer ni reprimirlas diferencias dentro de las sociedades ni entre éstas; antes bien, deben apreciarse como preciados bienes de la humanidad.

3.2. Las leyes contra la discriminación

3.2.1. https://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=162&id_opcion=172&op=172

3.3. Alternativa educativa contra la discriminación racial

3.3.1. ¿Qué es discriminación racial?

3.3.1.1. se define como aquella acción realizada por personas grupos o instituciones, en la que se le hace trato distinto o se excluye a una persona por motivos de origen racial o étnico, lo que constituye una vulneración de los derechos fundamentales de las personas

3.3.2. Jóvenes analizan alternativas para combatir la discriminación racial y xenofobia – Secretaría Nacional de Gestión de la Política

4. Interculturalidad, democracia y formación de valores

4.1. Interculturalidad

4.1.1. puede definirse como el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación

4.2. Democracia

4.2.1. Costumbres

4.2.2. Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes.

4.3. Formación de Valores

4.3.1. Es el conjunto de actitudes de respeto a sí mismo, a la Patria y a la Humanidad. Es un modo de comprender su deber y su responsabilidad ante la sociedad y de regular el respeto y el reconocimiento de la sociedad a su personalidad, y por tanto sus derechos.

5. Tradiciones,costumbres, mitos y leyendas

5.1. Diversos grupos étnicos

5.1.1. Nacionales

5.1.1.1. Tradiciones

5.1.1.1.1. la tradición es el conjunto de bienes culturales que se transmite de generación en generación dentro de una comunidad

5.1.1.2. Costumbres

5.1.1.2.1. son formas de comportamiento particular que asume toda una comunidad y que la distinguen de otras comunidades; como sus danzas, fiestas, comidas, idioma o artesanía.

5.1.1.3. Mitos

5.1.1.3.1. es un relato tradicional que se refiere a unos acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios

5.1.1.4. Leyendas

5.1.1.4.1. Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral.

5.1.2. Internacionales

5.1.2.1. Tradiciones

5.1.2.2. Mitos

5.1.2.3. Leyendas

6. Demostrar comportamiento ético a través de la aceptación de todas las personas independientemente de sus características físicas, de sexo, edad, religión, políticas socioculturales, étnicas, lingüísticas u otras.