Mapa Mental UNESCO y el MEN

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Mapa Mental UNESCO y el MEN por Mind Map: Mapa Mental      UNESCO y el MEN

1. Algunos aliados del MEN para formación en TIC *Técnicas y tecnológicas *Pedagógicas *Comunicativas y colaborativas *Éticas.

2. Learner: HENRY LEAL FERNANDEZ CONSTRUCCION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO TIC

3. UNESCO La intención es proporcionar a los proveedores de formación profesional un marco susceptible de ser utilizado para elaborar o revisar sus ofertas de cursos de formación profesional. MEN La Ruta de Desarrollo Profesional Docente articula la formación por competencias propuesta por el Ministerio de Educación Nacional, y propone, que el aprendizaje que pueden y deben lograr los docentes para apropiar las TIC con un sentido pedagógico

4. OBJETIVOS UNESCO: Elaborar un conjunto de directrices que los proveedores de formación profesional puedan utilizar para definir, preparar o evaluar material de aprendizaje o programas de formación de docentes con vistas a la utilización de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.

5. OBJETIVOS UNESCO: Suministrar un conjunto básico de calificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades de enseñanza y aprendizaje, a fin de hacer avanzar el aprendizaje de los alumnos y mejorar la realización de las demás tareas profesionales.

6. OBJETIVOS UNESCO: Ampliar la formación profesional de los docentes para incrementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollo escolar innovador, utilizando las TIC.

7. OBJETIVOS UNESCO: Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo a las utilizaciones de las TIC en la formación de los docentes.

8. UNESCO Definiende tres enfoques Complementarios, que se pueden adoptar para vincular la reforma de la educación y la formación profesional del docente.

9. ENFOQUES COMPLEMENTARIOS • Incrementar la capacidad de la mano de obra para comprender las tecnologías, integrando competencias tecnológicas en los planes de estudios (enfoque de nociones básicas de tecnología). • Incrementar la capacidad de la mano de obra para utilizar los conocimientos con vistas a añadir valor a los resultados de la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales (enfoque de profundización de los conocimientos). •Aumentar la capacidad de la mano de obra para innovar, producir nuevos conocimientos y sacar provecho de éstos (enfoque de creación de conocimientos).

10. DOCUMENTO MEN

11. COMPETENCIAS IMPORTANTES Técnicas y tecnológicas Emplear herramientas tecnológicas que promuevan el desarrollo de otras competencias, según sea el contexto pedagógico, comunicativo y/o ético

12. Pedagógicas Fortalecer los conocimientos propios del área y/o disciplina haciendo uso de TIC para mi cualificación profesional

13. Comunicativas y colaborativas Potenciar las oportunidades que brindan las TIC para desarrollar estrategias de trabajo colaborativo en el contexto educativo

14. Éticas Comprender las oportunidades, implicaciones y riesgos de la utilización de TIC para mi práctica docente y el desarrollo humano