Integración de las funciones sustantivas de la Universidad
por Bianka Alvarado
1. Modelo de articulación
1.1. La Universidad
1.1.1. Docencia
1.1.2. Extensión universitaria
1.1.3. Estructura universitaria
1.2. Procesos de Vinculación
1.2.1. Reorganización
1.2.2. Alineación
1.2.3. Definición
1.3. Sectores
1.3.1. Publico (Gobierno)
1.3.2. Privado (Sectores productivos)
2. Modelos Centrados en el Aprendizaje
2.1. Modelos basados en Competencias Profesionales
2.2. Entornos virtuales de aprendizaje.
2.3. Aprendizaje basado en problemas
2.4. Aprendizaje basado en proyectos.
2.5. Sistemas Modulares.
2.6. Modelos Tutoriales.
3. Generador de Innovación
3.1. Las funciones sustantivas (docencia, investigación vinculación y extensión)
3.2. El medio externo
3.3. Área articuladora entre los elementos internos y externos
4. Bibliografías
4.1. Corzo, J. (2011). LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS Y FUNCIONES SUSTANTIVAS UNIVERSITARIAS COMO ESTRATEGIA PARA CONTRIBUIR AL EQUILIBRIO ENTRE EQUIDAD Y CALIDAD EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Cuba.
4.2. Zamora, D., & Ortega , M. (2015). Articulación de las funciones sustantivas. México: ECORFAN-México.
4.3. MODELO DE INTEGRACION. universidad pedagógica del salvador, El salvador.
5. Funciones
5.1. Docencia
5.2. Extensión
6. Investigación
7. Impactos generados por la Universidad
7.1. Impacto organizacional
7.2. Impacto educativo- formación pedagógica
7.3. Impacto social
7.3.1. Impacto científico-investigativo
8. Modelo integracional
8.1. Actores
8.1.1. Docentes
8.1.2. Estudiantes
8.2. Dimensiones
8.2.1. Primer momento
8.2.1.1. Vinculación del conocimiento con los diferentes sectores externos a la institución.
8.2.2. Segundo momento
8.2.2.1. Visión epistemológica
8.2.2.2. Visión organizacional
8.2.3. Tercer momento
8.2.3.1. Orientad a la formación de profesionales e investigadores