1. Se da en 3 formas:
1.1. Corrección de la forma.
1.1.1. Capacidad de referencia y significado.
1.1.2. Función o intento de comunicación.
1.1.2.1. Sintaxis: orden y la relación de las palabras.
1.1.2.2. Semántica sintagmas en la oración, así como las funciones que cumplen.
1.1.2.3. Pragmática: el lenguaje en su relación con los usuarios y las circunstancias de la comunicación.
2. Formatos Básicos
2.1. * FAMILIAR
2.1.1. * Interacción familiar o cercana con el niño.
2.2. * JUEGO
2.2.1. * Principal factor para aprender.
2.3. * MADRE – HIJO
2.3.1. * Interacción
2.4. * RUTINAS
2.4.1. Instrumentos para transmitir actos del habla y la cultura.
2.5. * El lenguaje es el medio para interpretar y regular la cultura.
3. Adquisición del lenguaje
3.1. Comienza antes de que el niño exprese su primera lengua léxico gramatical
3.1.1. Comunica y construye una realidad compartida.
3.2. Madre - Hijo
3.2.1. LASS: Sistema de Apoyo de la Adquisición del Lenguaje.
3.3. DAL: Mecanismo de Adquisición del Lenguaje.
3.4. * Sintaxis * Semántica * Pragmática
3.5. R E L A C I Ó N
3.6. * Comunicación Pre lingüística. * Léxico Gramatical.
4. Medio para interpretar y regular la cultura
4.1. * Los niños están adaptados para entrar en el mundo de las acciones humanas.
4.1.1. Requerimientos sociales y formas lingüísticas.
4.1.2. Buena disposición para el orden.
4.2. La adquisición de la comunicación lingüística y pre lingüística.
5. Entrada del lenguaje
5.1. San Agustín
5.2. El lenguaje como cualquier otra conducta conjunto de respuestas
5.2.1. El lenguaje fue asumido como parte similar, al aprendizaje sin sentido.
5.2.2. Imitación.
5.3. La adquisición del lenguaje está siendo objeto de un estudio intensivo.
5.3.1. Pragmático