1. Conjunto de transformaciones producidas en las características del pensamiento en el transcurso de la vida
2. Vygotsky: procesos sociales que influyen en la adquisición de habilidades intelectuales
3. eje central las relaciones del individuo con la sociedad
4. el conocimiento se construye entre las personas a medida que interactuan. Es un proceso social.
5. Conceptos Fundamentales: FUNCIONES MENTALES: lo que podemos hacer,HABILIDADES PSICOLÓGICAS: toda función aparece dos veces a nivel social y a nivel individual,HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO, LENGUAJE Y DESARROLLO: habla social, habla egocéntrica, habla interna. ZONA DEL DESARROLLO PROXIMAL: funciones que están en proceso de desarrollo
6. Piaget: niño interpreta el mundo a edades diversas
7. niño construye activamente el conocimiento interpretando nuevos hechos
8. sensoriomotora: conducta + pensamientos, medios y fines
9. 1.- Etapas Cognoscitivas
10. preoperacional: símbolos y palabras para pensar, solución intuitiva
11. operaciones concretas: pensamiento ligado a fenómenos y objetos
13. desarrollo como cambio de estructuras del conocimiento: conocimiento por acciones físicas, mejora su capacidad de emplear esquemas complejos
14. 2.- Principios del desarrollo
15. 2.1 organización y 2.2 adaptación: 2.11 niño madura esquemas complejos. 2.22 ajuste de estructuras o conductas a exigencias del ambiente
16. 2.3 asimilación y 2.4 acomodación : 2.33 moldea información nueva, 2.44 información discrepa con los esquemas: cambios del conocimiento
17. 3.- Mecanismos de desarrollo
18. Maduración de estructuras, Experiencias físicas con el ambiente, Transmisión social de informacion y conocimiento, Equilibrio.
19. Etapas de desarrollo
20. Estadio sensorio-motor: relación con el mundo a través de los sentidos, conducta intencional, imitación y juego
21. primer subestadio: ejercitacion de reflejos, segundo subestadio: reacciones secundarias primarias, tercer subestadio: reacciones circulares algo ocurre una y otra vez, cuarto subestadio: medio para un fin, quinto subestadio: diferentes acciones para resolver diferentes resultados, sexto subestadio: conducta; meta
22. Estadio preoperacional: capacidad de pensar en objetos, hechos o personas.El pensamiento antecede a desarrollo linguistico
23. Estadio operaciones concretas: pensamiento mayor flexibilidad: 1 seriacion: ordenar objetos, 2. clasificación: relaciones de pertenencia, 3. conservación : objeto permanece igual a pesar de los cambios
24. Estadio operaciones formales: sistema coherente de lógica formal, transición de lo real a lo posible
