1. Fuentes
1.1. Son importantes para el diseño de planes y programas
1.1.1. Fuente Sociocultural
1.1.1.1. Conjunto de:
1.1.1.1.1. -Conocimientos
1.1.1.1.2. -Valores
1.1.1.1.3. -Actitudes
1.1.1.1.4. -Procedimientos
1.1.1.1.5. -Destrezas
1.1.2. Fuente Psicopedagógica
1.1.2.1. Proporciona el como enseñar.
1.1.2.2. Integra dos aspectos:
1.1.2.2.1. Teoría y práctica
1.1.2.2.2. Aporte a la constitución y aplicación del currículum.
2. Actores
2.1. Son los que forman parte de la gestión educativa.
2.1.1. Docente
2.1.2. Alumno
2.1.3. Contexto
2.1.4. Lineamientos Pedagógicos
2.1.5. Currículum
3. Funciones
3.1. Promover la educación como un factor de desarrollo en calidad de vida desde la niñez
3.1.1. Docente:
3.1.1.1. Fomentar aprendizaje colaborativo.
3.1.1.2. Tener en cuneta el nivel evolutivo del alumno.
3.1.1.3. Ser: Facilitador, Mediador y guía.
3.1.1.4. Ofrecer una formación de calidad.
3.1.2. Estudiante
3.1.2.1. Construir y buscar conocimiento.
3.1.2.2. Obtener un aprendizaje significativo.
3.1.2.3. Ser curioso, descubrir y acercarse a los distintos tipos de aprendizaje
3.1.3. Contexto:
3.1.3.1. Fortalecer los procesos de enseñanzas.
3.1.3.2. Organizar estudios y tareas entorno a la comunidad.
3.1.3.3. Contribuir al mejoramiento de la comunidad.
3.1.4. Lineamientos pedagógicos.
3.1.4.1. Propiciar la creatividad
3.1.4.2. Promover el trabajo grupal
3.1.4.3. Incrementar la autonomia
3.1.4.4. Fomentar la investigación y la innovación
3.1.5. Currrículum
3.1.5.1. Apoyar y orientar la labor del plan de estudios.