1. En organizaciones educativas
1.1. A nivel de suprasistema
1.1.1. Usados por la entidad reguladora para hacer seguimiento al desempeño de la IE.
1.2. A nivel institucional
1.2.1. Implementan procesos estratégicos, misionales y de apoyo
1.3. A nivel de aula
1.3.1. destinados a la enseñanza aprendizaje
2. En entidades reguladoras
2.1. Surge como necesidad para llevar control estadístico el desempeño sectorial de la educación y mejorar la calidad.
2.1.1. Dificultades
2.1.1.1. Múltiples fuentes de información
2.1.1.1.1. Dispersas
2.1.1.1.2. No estructuradas
2.1.1.1.3. Con procesamientos manuales
2.1.1.1.4. Dificulta la consulta de archivos históricos
2.1.1.1.5. Eleva la cantidad de criterios de análisis
2.1.1.1.6. Origina inconsistencias
2.1.2. Actualmente se impulsa un nuevo sistema nacional de información para solventar las dificultades.
2.1.2.1. En instituciones educativas se busca información de gestión, coordinación, planeación y administración.
2.1.2.1.1. A nivel nacional
2.1.2.1.2. A nivel territorial
2.1.2.2. Permite el acceso libre a la información.
2.1.2.2.1. Genera
2.1.2.2.2. Están disponibles en: Sistemas de Información - ..::Ministerio de Educación Nacional de Colombia::..
3. Relación del SI con los procesos administrativos de la IE
3.1. Proceso estratégico
3.1.1. evaluación institucional
3.1.2. Gerencia estratégica
3.2. Proceso clave
3.2.1. Planificación de actividades
3.2.2. Sistemas de matriculas
3.2.3. Sistema de gestión de notas
3.2.4. Escuelas de padres
3.3. Proceso de apoyo
3.3.1. Recursos humanos
3.3.2. Contabilidad
3.3.3. Presupuesto
4. SI en el aula
4.1. El uso de las TIC permite vincular software libre para mejorar la enseñanza aprendizaje.
5. Pasos en el desarrollo de un sistema de información
5.1. Enfoque tradicional
5.1.1. Son lineales
5.1.1.1. Especificación, requerimientos
5.1.1.1.1. Se tienen en cuenta las sugerencias de los usuarios.
5.1.1.2. Análisis
5.1.1.2.1. Se indica el plan de administración del proyecto.
5.1.1.3. Diseño
5.1.1.3.1. Se especifican los datos a usar, archivos a utilizar, información que va a contener la base de datos y el aspecto de la salida de información.
5.1.1.4. Implementación
5.1.1.4.1. Los parámetros de diseño se codifican en una plataforma, se integran los módulos de programación para la prueba de funcionalidad.
5.1.1.5. Operación, o puesta en marcha
5.1.1.5.1. Se instala y se pone al servicio de los usuarios.
5.2. Enfoque basado en prototipos
5.2.1. Creado pensando en las fallas del sistema
5.2.1.1. Especificación del sistema
5.2.1.2. Creación del prototipo
5.2.1.3. Uso del prototipo
5.2.1.3.1. Modificación del prototipo
5.2.1.4. Aceptación del usuario
5.2.1.4.1. Sugerencias del usuario
5.2.1.5. Desarrollo final
5.3. Lenguaje unificado en modelado UML (Lenguaje de modelado)
5.3.1. Diseñado por Blooch, Jacobson & Rumbaugh. 2000.
5.3.1.1. Permite una conexión en lenguaje, gráfico, de los diseñadores con los usuarios.
5.3.1.1.1. Incluye
5.3.1.2. Pueden ser trasladados a lenguajes de programación como Java, C++, Visual Basic.
5.3.2. Bloques básicos de construcción
5.3.2.1. Elementos
5.3.2.1.1. Unidades básicas de construcción
5.3.2.2. Relaciones
5.3.2.2.1. Unión de los elementos
5.3.2.3. Diagramas
5.3.2.3.1. Representan el sistema modelo
6. son
6.1. Aplicaciones de Software
6.1.1. Apoyan procesos
6.1.2. Automatizan el flujo de información
6.1.3. Se ejecutan por medio de una plataforma
6.2. Operaciones básicas
6.2.1. Entrada de datos
6.2.2. Procesamiento de datos
6.2.2.1. Almacenamiento de datos
6.2.3. Salida de datos
7. Procesos que se pueden sistematizar
7.1. Actividades estratégicas
7.1.1. Mercadeo
7.1.2. Fidelización de clientes
7.1.3. Sistemas de toma de decisiones
7.2. Actividades clave
7.2.1. Ventas
7.2.2. Gestión de la producción
7.2.3. Automatización industrial
7.3. Procesos de apoyo
7.3.1. Contabilidad
7.3.2. Recursos humanos
7.3.3. Presupuesto
7.3.4. Estadística