1. Es un campo del conocimiento que aborda diferentes procesos del ser humano
1.1. Procesamiento de la información
1.1.1. en términos de
1.1.1.1. Neurociencia cognitiva
1.1.1.1.1. Del estudiante
1.1.1.2. Psicología
1.1.1.3. Educación
1.2. Modularidad de la mente
2. Visión actual está en construcción
2.1. Debido a la necesidad de evaluar diferentes dimensiones del desarrollo infantil
2.1.1. Durante la adquisición del aprendizaje
2.1.1.1. Para lograr una adecuada intervención del orígen de la dificultad
3. Pretende integrar conjunto de conocimiento de
3.1. Neuropsicopedagogía
3.2. Psicopedagogía
3.2.1. En sus mas heterogéneos ámbitos de estudio
3.2.1.1. A través de la comprensión del funcionamiento de los proceso mentales superiores
3.2.1.1.1. Atención
3.2.1.1.2. Memoria
3.2.1.1.3. Funciones ejecutivas
3.3. Psico
4. Pretende ofrecer un marco de conocimiento y acción integral para
4.1. Descripción
4.2. Explicación
4.3. Tratamiento
4.4. Potenciación
4.4.1. De los procesos de enseñanza aprendizaje
4.4.1.1. Promoviendo una formación integral mas allá
4.4.1.1.1. Institución educativa
4.4.1.1.2. Periodo temporal
4.4.1.1.3. Tipo de aprendizaje
5. Desde este punto el análisis del ser humano y su problemática implica la intervención
5.1. Procesos cognitivos
5.2. Neuropsicopedagogía
5.2.1. Sin deslindar aspectos
5.2.1.1. Emocionales
5.2.1.2. Cognitivos
5.2.1.3. Neurológicos
5.2.1.4. Conductuales
5.3. Psicopedagogía
5.4. Este proceso ha sido desarrollado en el área de educación aunque desde la neurociencia se ha analizado
5.4.1. Mecanismos anatómicos cerebrales
5.4.1.1. Con el fin de ayudar a encontrar estrategias
5.4.2. Procesos
5.4.2.1. Lectura
5.4.2.2. Escritura
5.4.2.3. Aritmética
6. Tubino describe la neurología desde la capacidad de adaptación del cerebro bajo el principio de la plasticidad cerebral
6.1. Diferencia
6.1.1. Neurogénesis
6.1.2. Apoteosis
6.1.3. Sinaptogénesis
6.2. Refiere la adaptación en las vías nerviosas y la sinapsis debido
6.2.1. Cambios de comportamiento de los individuos como respuesta al medio ambiente
6.2.1.1. Como la capacidad del cerebro para adaptarse en caso de lesiones físicas
6.3. Evidencia como lo orgánico es fundamental cuando se aprende porque se transforma el comportamiento
6.3.1. Debido algún estímulo
6.3.1.1. El cerebro sufre cambios