1. Leyes
1.1. Núcleo teórico
1.1.1. La Didáctica
1.2. Finalidad
1.2.1. Se preocupa en el comportamiento del proceso de E-A
1.3. Nombre de las leyes
1.3.1. Teoría de la relación entre la escuela y la vida
1.3.1.1. Modelo pedagógico por encargo social (necesidades)
1.3.2. Teoría de relación de objetivo-contenido-método
1.3.2.1. Vinculación de estructura del proceso y su dinámica.
1.4. Relaciones
2. Caracterización
2.1. Componentes
2.1.1. Problemas
2.1.1.1. Situación inicial- solución
2.1.2. Objetivo
2.1.2.1. Expresa el modelo pedagógico
2.1.3. Contenido
2.1.3.1. Conceptos, habilidades y valores
2.1.4. Método
2.1.4.1. Operacional
2.1.5. Forma
2.1.5.1. Estructura espacio-temporal
2.1.6. Medio
2.1.6.1. Recursos, método-sujeto
2.1.7. Evaluación
2.1.7.1. Proceso- resultado
3. Generalidades
3.1. La didáctica
3.1.1. Ciencia
3.1.2. Finalidad
3.1.2.1. Científica
3.1.2.2. Calidad
3.1.2.3. Formación profesional
3.1.2.4. Investigación
3.1.2.5. Metodología
4. Objeto de estudio
4.1. Proceso Docente- educativo
4.1.1. Formación integral
4.1.1.1. Pensamiento
4.1.1.1.1. Instrucción
4.1.1.2. Sentimientos
4.1.1.2.1. Educar
4.1.2. Vínculo con el medio (La sociedad)