8. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas.
9. PROYECTO
10. Diseñar en grupo avatares para un videojuego: 1 femenino y 1 masculino. • Define su rol y sus características. (Preferiblemente que fomente la igualdad y no siga los patrones preestablecidos del programador y los valores que defiende). • Para ello analiza toda la información y construye una conclusión
11. • Igualdad, • discriminación • y estereotipos de género.