1. El sujeto que desee ser libre, y el que aspire a una practica reflexionada de esa libertad, deberá ser consciente de la fuerza que los afectos puede llegar a ejercer sobre sí.
1.1. Condición Humana
2. “La humanidad habladora, ebria de su genialidad, y enloquecida, hoy como lo estaba ayer” (Baudelaire, 1857)
3. Nussbaum
3.1. 1947
4. Educación
5. ¿Cómo evidenciar la educación como escenario posible para la libertad?
5.1. O1
5.2. O2
5.3. Paradigma Cualitativo – ¿Hermenéutico?
5.4. Enfoque- Análisis de discurso - análisis documental
