Factores que intervienen en la neuroeducación

1. El cerebro es “plástico”, es decir, tiene una gran capacidad de adaptación durante toda la vida. También es posible crear nuevas neuronas y conexiones entre ellas y los datos de la estimación adecuada.

1.1. 1- La plasticidad cerebral y neurogénesis.

2. Las neuronas espejo son un grupo de células cerebrales que se activan cuando se realiza una acción como cuando observamos a alguien realizarla. Y no solo ocurre con las acciones, sino también con las expresiones emocionales.

2.1. 2- Las neuronas espejo.

3. Se pretende enseñar a los niños a ser conscientes de sus sentimientos y tomar el control de estos y de su conducta. Es importante aprender a reconocer cuando están enfadados, tristes y capaces de manejar estas emociones.

3.1. 3- Emociones y aprendizaje

4. Desde casi los inicios de la psicología ha habido un debate muy fuerte acerca de lo que somos.la mayoría de los expertos coinciden en que ambas cosas son fundamentales para nuestro desarrollo. La genética va a sentar las bases de nuestras habilidades y capacidades, pero la experiencia va a actuar sobre ello. Los niños puede que tengan una serie de capacidades más o menos instauradas, que se les de mejor una cosa que otra pero esto es algo que siempre se puede entrenar y modificar.

4.1. 4 -Tanto la experiencia como la genética nos influyen