Reflexión de competencias en el quehacer educativo.

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Reflexión de competencias en el quehacer educativo. por Mind Map: Reflexión de competencias  en el quehacer educativo.

1. Pensamientos

1.1. Ecléctico

1.1.1. Diferentes posturas

1.1.2. No sigue paradigmas

1.1.3. Ideas incluyentes

1.1.4. Recurre a

1.1.4.1. Congruente

1.1.4.2. Y diferente

1.1.5. Practico no teorico

1.1.6. Elementos

1.1.6.1. Características

1.1.6.2. Específicas

1.2. Holístico

1.2.1. Reconoce -todo

1.2.2. Trabajo-científico

1.2.3. Analiza-sumativo

1.2.4. Realidades

1.2.5. Integra

1.2.6. Es global

2. Diferencia-docente

2.1. Planea

2.1.1. Objetivos

2.1.1.1. Es una directriz

2.1.1.2. Derrotero-parámetros

2.1.1.3. Formación estructurada

2.1.1.3.1. Realiza

2.1.1.3.2. Argumenta

2.1.2. Desarrollo-competencias

2.1.2.1. Movilización-recursos

2.1.2.2. Procesos- completos

2.1.2.3. Integra la familia

2.1.2.4. Disciplina

2.1.2.5. Evaluación

2.1.3. Roegiers (2010): "aprendizaje"

2.1.3.1. Sentido

2.1.3.2. Eficacia

2.1.3.3. Fundamentar

3. Currículo

3.1. Conjunto

3.1.1. Contenidos

3.1.2. Metodología

3.1.3. Pocesos

3.1.4. Evaluativos

3.2. Sentido institucional

3.2.1. Actuar

3.2.2. Sentido-vida

3.2.3. Tansversalidad

3.2.4. Redes

3.2.5. Contexto

4. Perspectivas conceptuales

4.1. Griegos- Romanos

4.1.1. Desarrollo

4.1.2. Exactitud

4.1.3. Procesos

4.2. • Según Salas (2005)

4.2.1. Acción- Comprensión

4.2.2. Teorica y conceptual.

4.3. Unesco y MEN

4.3.1. Diseño de lineamientos

4.3.2. Por criterios

4.3.3. EL Individuo

4.3.3.1. vida

4.3.3.2. Realidad

5. A lo largo del tiempo

5.1. Chavéz (1998)

5.1.1. Habilidades y conocimiento

5.1.1.1. Saber

5.1.1.2. Saber hacer

5.1.1.3. Saber ser

5.1.1.4. Saber emprender

5.2. Trujillo (2001)

5.2.1. Dominios - principios

5.2.2. Capacidades

5.2.3. Manifestaciones -actuaciones

5.3. Postura de Salas (2005)

5.3.1. Formulación de Conceptos

5.3.2. Social- cultural

5.3.3. Reflexión

5.3.3.1. Hymes

5.3.3.2. Vigostky

5.3.4. Desempeños-aprendizajes

5.4. Marin(2002)

5.4.1. Cognitiva- social

5.4.1.1. Creatividad

5.4.1.2. Iniciativa

5.4.1.3. Adaptaciones

5.4.2. Reflexión

5.4.2.1. Saber

5.4.2.2. Contexto

5.4.2.3. Solución de Situaciones

5.5. Tobón (2007)

5.5.1. Conductual

5.5.2. Funcionales

5.5.3. Constructivas-complejas

5.6. Siglo XXI

5.6.1. Corrículos

5.6.2. Aprendizajes e innovaciones

5.6.3. TIC´S

5.6.4. Habilidades

5.6.4.1. Personales

5.6.4.2. Profecionales