currículo y pedagogía, conceptos del currículo y propósitos del estudio curricular

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currículo y pedagogía, conceptos del currículo y propósitos del estudio curricular por Mind Map: currículo y  pedagogía, conceptos del currículo y propósitos del estudio curricular

1. modelo pedagógico conductista

1.1. Desarrollo paralelamente

1.1.1. racionalizacion y planeacion economica

2. ciencia de los maestros

2.1. red conceptual

2.1.1. disciplina mejor dotada

2.1.1.1. articula

2.1.1.1.1. aportes de las diferentes disciplinas

3. pedagogía

3.1. perspectiva

3.1.1. progresivo-constructivista

3.1.1.1. experimental y cognitiva.

3.2. pagagogo

3.2.1. abordar

3.2.1.1. formación

3.3. formación

3.3.1. unificador de la pedagogia

3.3.1.1. criterios de elegibilidad:

3.3.1.1.1. a) definir el concepto del hombre

3.3.1.1.2. segundo)caracterizar el proceso de información

3.3.1.1.3. describir el tipo de experiencias educativas

3.3.1.1.4. describir las regulaciones

3.3.1.1.5. rescribir y prescribir métodos y técnicas desiñables

4. enseñanza intencional

4.1. disciplinas y ciencias

4.1.1. aportan conocimineto a la enseñanza

4.1.1.1. metroas claras

4.1.1.1.1. estudio de las teorías

5. perspectivas y modelos pedagógicos

5.1. modelo

5.1.1. es una herramienta

5.1.1.1. inventada por el hombre

6. perspectiva pedagogica

6.1. paradigma

6.1.1. coexiste con otros paradigmas

6.1.1.1. busqueda de investigaciones

6.1.1.1.1. nuevos conocimientos

7. modelo pedagógico moderno

7.1. sostiene

7.1.1. dearrollo

7.1.1.1. es del niño

7.1.1.1.1. procede de su interior

8. modelo pedagógico progresista (base del constructivista)

8.1. meta educativa

8.1.1. individuo accede

8.1.1.1. progresiva y secuencial

8.1.1.1.1. maestro

9. modelo pedagógico social

9.1. desarrollo maximo y multifacetico

9.1.1. capacidades e intereses

9.1.1.1. ldeterminado por la sociedad

9.1.1.1.1. colectividad

10. ¿que es el currículo?

10.1. cocrecion

10.1.1. teoria pedagogica

10.1.1.1. asegurar el aprendizaje

10.1.1.1.1. desarrollo de un grupo

10.2. no es un plan de estudios

10.3. un curso de acción

10.3.1. doble ganancia:

10.3.2. superar el enfoque conductista

10.3.3. superar el aislamiento lógico-positivista

11. teorías y modelos pedagógicos inspiran los currículos

11.1. modelo pedagógico

11.1.1. progresista

11.1.1.1. teoría del diseño curricular

11.1.1.1.1. técnicas de instrucción

11.2. diseño curricular por objetivos a un diseño

11.2.1. curricular

11.2.1.1. por

11.2.1.1.1. procesos

11.3. curriculo

11.3.1. para el desarrollo

11.3.1.1. habilidades

11.3.1.1.1. del pensamiento

11.4. diseño curricular

11.4.1. por procesos

11.4.1.1. curriculo

11.4.1.1.1. para el desarrollo

12. el enfoque curricular de posner

12.1. posner

12.2. curriculo

12.3. producto en proceso

12.3.1. derivado del concepto

12.3.1.1. miradas a su formacion

13. estudio curricular

13.1. curriculo

13.1.1. manera doctrinaria

13.2. el significado de curriculo

13.3. el profesor de análisis curricular

13.4. definiciones de curriculo

13.5. objetivos

13.5.1. conceptos habituales

13.5.2. alcance y secuencia

13.5.2.1. silabo

13.5.3. tabla de contenido

13.5.4. plan de etudio

13.6. libros de texto

13.7. experiencias planeadas

13.7.1. conjunto de documentos

14. 5 curriculos simultaneos

14.1. 1)curriculo oficial

14.1.1. 2)currículo oficial

14.1.1.1. 3)curriculo oculto

14.1.1.1.1. 4)currículo nulo

15. Nuevo Tema

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