LA INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS DE "MARCOS WOLF"

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LA INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS DE "MARCOS WOLF" por Mind Map: LA INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS DE "MARCOS WOLF"

1. El dietario

1.1. Diario, agenda, dietario (diary o day-book): este instrumento y la función que desempeña en el ciclo productivo no son bien vistos por los periodistas (o al menos por su mitología profesional). Representan casi lo opuesto de la imagen que la profesión ofrece de sí misma y atribuyen al periodista un papel pasivo de colacionador de hechos previstos, prefijados con antelación.

2. Revisiones del PASADO y PRESENTE de los estudios de la COMUNICACIÓN .

3. MAURO WOLF fue uno de los mas importantes teóricos de la comunicación .

4. Fue profesor de la universidad de Bolonia .

5. De ello ha resultado un conjunto de conocimientos, métodos y puntos de vista tan heterogéneo y disforme

6. 1. CONTEXTOS Y PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS MEDIA

6.1. La presentación y el análisis de las distintas teorías no siguen simplemente un criterio cronológico,

6.2. sino que a la vez están dispuestos según tres determinaciones:

6.3. a) el contexto social, histórico, económico en que un determinado modelo teórico sobre las

6.4. comunicaciones de masas ha aparecido o se ha difundido;

6.5. b) el tipo de teoría social implícita o explícitamente declarada de las teorías mediológicas. A

6.6. menudo se trata de modelos sociológicos implícitos, pero también hay casos de conexiones declaradas

6.7. entre marcos de referencia sociológicos y análisis sobre los media;

6.8. c) el modelo de proceso comunicativo que presenta cada teoría mediológica. También en este

6.9. caso a menudo hay que explicitar dicho elemento, porque, paradójicamente, en muchas teorías

6.10. no recibe un tratamiento adecuado.

7. La corriente empírico-experimental o de la persuasión , ETC.

8. El modelo de Lasswell y la superación de la teoría hipodérmica

9. La sociedad de masas

10. La teoría hipodérmica

11. Reglamentaciones legislativa , por lo que se refiere a la ordenación jurídica del sistema televisivo , entre otras .

12. Las comunicaciones de masas son una realidad integrada por muchos aspectos distintos

13. Las funciones de las comunicaciones de masas

13.1. 1. las funciones y 2. las disfunciones 3. latentes

13.1.1. y 4. manifiestas de las transmisiones 5. periodísticas 6. informativas 7. culturales 8. de entretenimiento respecto 9. a la sociedad 10. a los grupos 11. al individuo 12. al sistema cultural

14. La teoría crítica

14.1. La «teoría crítica» representa el abogado del diablo de muchas communication research, la pars destruens del tipo de conocimiento que se iba elaborando trabajosamente en ámbito «administrativo». Como se ha dicho en la introducción, un tema importante en el debate sobre la crisis de los estudios mediológicos es el contraste entre investigación administrativa y teoría crítica: contraste problemático y forzado, sobre el que vale la pena volver, tras haber ilustrado algunos aspectos fundamentales de la teoría crítica.

15. La industria cultural como sistema

15.1. La realidad de la industria cultural es totalmente distinta: «film, radio y semanarios constituyen un sistema. Cada sector aparece armonizado en sí mismo y todos entre sí

16. Los «efectos» de los media

16.1. Estas son algunas de las características sustanciales de la industria cultural: es evidente que ningún tipo de análisis de los medios de comunicación de masas puede ignorarlas, y mucho menos un análisis de los llamados efectos de los media.

17. Los géneros

17.1. La estrategia de dominio de la industria cultural viene pues de lejos y dispone de múltiples tácticas. Una de ellas consiste en la estereotipación.

18. La teoría culturológica

18.1. su característica fundamental es estudiar la cultura de masas, poniendo de manifiesto los elementos antropológicos más importantes y la relación que se instaura en ella entre el cosumidor y el objeto de consumo

19. Las teorías comunicativas

19.1. Uno de los hilos conductores de este libro es que la historia y la evolución de la communication research han estado profundamente influenciadas también por el tipo de teoría comunicativa Es decir, se puede «leer» la sucesión de los principales problemas planteados por la investigación, no sólo respecto a las determinaciones del contexto histórico-económico y políticodominante en cada momento.

20. Quien sostiene que la investigación comunicativa debería orientarse hacia la teoría social afirma claramente que no hay necesidad de una teoría de las comunicaciones de masas, sino de una teoría de la sociedad, para generar proposiciones-guía e investigaciones en este campo

21. El modelo comunicativo de la teoría de la información

21.1. Históricamente puede observarse que a nivel semántico los términos «comunicación» y «comunicar» sufren sensibles modificaciones: «los usos que en su conjunto significan “compartir” pasan progresivamente a un segundo plano para dejar lugar a los usos lingüísticos centrados en torno al significado de “transmitir”

22. «el modelo emisor/receptor se presta muy bien a los análisis experimentales, a cuantificaciones a gran escala, en definitiva, a métodos de control y de descripción mucho más parecidos a los de las ciencias físicas (SARI, 1980, 443).

23. El modelo comunicativo semiótico-informacional

23.1. La valencia transmisora propia de la teoría informacional centraba su atención en la eficiencia del proceso comunicativo más que en su dinámica. El interés cognoscitivo por los distintos componentes de la relación comunicativa en los media se hallaba subordinado a la atención hacia la capacidad de difusión de la comunicación de masas para transmitir a un amplio público los «mismos» contenidos.

24. La cultura en general puede ser representada como un conjunto de textos; pero desde el punto de vista del investigador es más exacto hablar de la cultura como mecanismo que crea un conjunto de textos y hablar de los textos como realización de la cultura.

25. La cultura en general puede ser representada como un conjunto de textos; pero desde el punto de vista del investigador es más exacto hablar de la cultura como mecanismo que crea un conjunto de textos y hablar de los textos como realización de la cultura.

26. Conclusiones

26.1. A lo largo de todo este capítulo he intentado describir, a grandes rasgos siguiendo trazas que han sido sucesivamente integradas, consolidadas, atenuadas, recuperadas: de hecho es una historia formalmente al margen del debate sociológico (a pesar de haber sido sustancialmente influenciada por él), desde siempre recorrida por múltiples identidades disciplinares, heterogénea por naturaleza y expuesta a fuertes solicitaciones prácticas externas, la investigación mediológica corre el peligro de perpetuar divergencias y conflictualidades internas que, aunque fundadas, han oscurecido durante mucho tiempo las exigencias de integración y de sistematicidad y las efectivas transformaciones que en este sentido se estaban realizando.

27. EL ESTUDIO DE LOS EFECTOS A LARGO PLAZO

27.1. el individuo asume y estructura establemente, a causa de su consumo de comunicaciones de masas. En segundo lugar cambia el marco temporal: ya no efectos puntuales, derivados de la exposición a cada mensaje, sino efectos acumulativos, sedimentados en el tiempo. Se subraya el carácter de proceso de la comunicación de masas que es analizada tanto en su dinámica interna como en sus relaciones con otros procesos comunicativos, precedentes o simultáneos.

27.2. Mucho de lo que la gente sabe sobre la vida política ha sido aprendido de segunda o tercera mano, a través de los media.

28. ¿Qué conocimientos y qué públicos para el efecto de agenda-setting?

28.1. De la breve exposición de datos y resultados, se desprende con evidencia que la hipótesis de la agenda-setting es en realidad más compleja de lo que su formulación inicial permitía suponer. Un intento de asumir dicha complejidad está representado por un estudio de BENTON-FRAZIER (1976) en el que se articula con mayor precisión el concepto de «conocimientos asimilados» por los destinatarios, analizando qué clase de nociones son aprendidas y a qué niveles se sitúan. Ya no es suficiente, por tanto, observar si se produce aprendizaje de informaciones y sobre qué temas, sino que también hay que analizar los tipos de informaciones difundidas y «pasadas» de una agenda a otra.

29. Las agendas de los distintos media

30. El parámetro temporal en la hipótesis de la agenda-setting Se ha dicho muchas veces que la influencia de la comunicación de masas se estudia actualmente como efecto a largo plazo

31. El newsmaking: los valores/noticia Definida la noticiabilidad como el conjunto de elementos a través de los cuales el aparato informativo controla y gestiona la cantidad y el tipo de acontecimientos

32. Los valores/noticia, por tanto, deben permitir una selección del material realizada apresuradamente, de forma casi «automática», caracterizada por un cierto grado de flexibilidad y de comparación, que sea defendible post mortem y sobre todo que no sea susceptible de demasiados tropiezos.

33. Las rutinas productivas

33.1. El elemento fundamental de las rutinas productivas, es decir, la sustancial escasez de tiempo y medios, acentúa la importancia de los valores/noticia, que se encuentran así profundamente radicados en todo el proceso informativo. Este está compuesto por diversas fases, que varían según la específica organización del trabajo de cada medio de comunicación. Aquí sólo podremos ilustrar las fases principales de la producción informativa cotidiana, es decir, las que se dan en todos los aparatos y más inciden en la calidad de la información.

34. La recogida del material informativo

34.1. La fase de la recogida de los materiales necesarios para formar un informativo o un periódico será descrita en primer lugar a partir de algunas características generales y después analizada con mayor profundidad a partir de su componente fundamental de las fuentes. Hay que señalar que la mayor parte de las referencias corresponden al periodismo televisivo, que es mas pasivo que el impreso y más dependiente de los sistemas institucionales de recogida. Es un periodismo del que puede decirse aquello de que si hubo un tiempo en que eran los periodistas los que iban en busca de noticias, ahora son las mismas noticias las que «buscan» a los periodistas.

35. Las fuentes

35.1. Las fuentes son un factor determinante respecto a la calidad de la información producida por los media: sin embargo, permanecen todavía difuminadas en la mitología profesional que tiende en cambio a enfatizar el papel activo del periodista, penalizando la aportación, en muchos aspectos esencial, de las fuentes. La exposición de los problemas relativos a las fuentes está dividida en dos partes, la primera sobre las fuentes en sentido estricto, la segunda sobre las agencias de información.

35.1.1. Algunas observaciones finales Como conclusión del capítulo querría recoger la hipótesis ya mencionada, sobre la naturaleza negociada del proceso de noticiabilidad.

36. El editing y la presentación de las noticias «El proceso de tratamiento no puede ser explicitado en los informativos, ya que si lo fuese quebrantaría la creencia del público en la pretensión del aparato de no crear las noticias sino simplemente referirlas» (ALTHEIDE, 1976, 97). La fase de confección y presentación de los acontecimientos en los límites de formato y duración de los informativos consiste precisamente en anular los efectos de los límites provocados por la organización productiva, para «devolver» a la información su aspecto de espejo de lo que sucede en la realidad exterior independientemente del aparato informativo.

37. Referencias Bibliográficas

37.1. ADORNO, T. 1941 «On Popular Music», Studies in Philosophy and Social Sciencies, vol. IX, n. 1, págs. 17-48. 1949 «On a Social Critique of Radio Music», en Berelson B. – Janowitz M. (eds.), A Reader in Public Opinion and Propaganda, Free Press, Nueva York, págs. 309-316. 1951 Minima Moralia, Berlín (trad. it. Minima Moralia, Einaudi, Turín, 1954). 1954 «Television and the Patterns of Mass Culture», Quarterly of Film, Radio and Television, vol. 8, págs. 213-235 (reproducido en Rosenberg B. – White D. (eds.), Mass Culture. The Popular Arts in America, 1964, Free Press, Nueva York, págs. 474-488; trad. it, «Televisione e modelli di cultura di massa», en Livolski M. (ed. dirigida por), Comunicazione e cultura di massa, Hoepli, Milán, 1969, págs. 379-393). 1962 Einleitung in die Musiksoziologie. Zwölf theoretische Vorlesungen, Suhrkamp Verlag, Francfort (trad. It. Introduzione alla sociologia della musica, Einaudi, Turín, 1971). 1967 «Resume über Kulturindustrie, in Ohne Leitbild. Parva Aesthetica», Suhrkamp, Francfort, págs. 60-70 (trad. it. «Riassunto sull’industria culturale», en Petronio G. (ed. dirigida por), Letteratura di massa. Letteratura di consumo, Laterza, Bari, 1979, págs. 5-15). 1971 «Esperienze scientifiche di uno studioso europeo», Comunitá, n. 165, págs. 256-287. AGOSTINI, A. 1984 «La tematizzazione. Selezione e memoria dell’informazione giornalistica», problemi dell’informazione, n. 4. ALTHEIDE, D.; RASMUSSEN, P. 1976 «Becoming News. A Study of Two Newsrooms», Sociology of Work and Occupations, vol. 3, n. 2, págs. 223-226. ALTHEIDE, D. 1976 Creating Reality. How Tv News Distorts Events, Sage, Beverly Hills. ALVARADO, M.; BUNSCOMBE, E.

37.2. LECTURA COMPRENSIVA PAGINAS DE INTERNET ,