1. TEORÍA COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
1.1. Oposición fuerte y definitiva de las teorías anteriores. Critica severa a la teoría de las relaciones humanas y a la clásica. La incorporación de la sociología al campo de la teoría administrativa ( influenciada por la teoría del comportamiento).
1.2. El Comportamiento Organizacional es una disciplina que logra reunir aportaciones de diversas disciplinas que tienen como base el comportamiento verbigracia la sicología, la antropología, la sociología, la ciencia política entre otras.
1.3. Las variables dependientes que consideran algunos autores o que remarcan más son:
1.3.1. Productividad.- la empresa es productiva si entiende que hay que tener eficacia
1.3.2. Ausentismo.- toda empresa debe mantener bajo el ausentismo dentro de sus filas porque este factor modifica de gran manera los costos, no cabe duda que la empresa no podrá llegar a sus metas si la gente no va a trabajar.
1.3.3. Satisfacción en el trabajo..- que la cantidad de recompensa que el trabajador recibe por su esfuerzo sea equilibrada y que los mismos empleados se sientan conformes y estén convencidos que es eso lo que ellos merecen
2. TEORÍA DE LA BUROCRACIA
2.1. Try MeisterTask!
2.2. Tuvo su origen en la necesidad de organización de lasempresas, cuyo tamaño y complejidad aumentabanprogresivamente. Se requería un modelo deorganización racional, que abarcara las variablesinvolucradas y también el comportamiento de losparticipantes, aplicable no solo a fabricas, si no a todaslas áreas y formas de actividades de las empresas.
2.3. EGÚN WEBEREn el plano teórico, la burocracia permite que las normasdictadas por las autoridades se ejecuten de manera precisa yacorde a procedimientos ya estipulados
2.4. JERARQUIA DE LA AUTORIDAD
2.4.1. Se estructura la organización; cada puesto jerárquico tiene responsabilidades y deberes específicos así como privilegios.
2.4.2. RACIONALIDAD: Todos los miembros de la organización son seleccionados con base en el merito y la competencia técnica
2.5. VENTAJAS DE LA TEORÍA BUROCRÁTICA
2.5.1. Racionalidad
2.5.2. Decisión en el trabajo
2.5.3. Rapidez en las decisiones
2.5.4. Uniformidad de rutinas y procesos.
2.5.5. Continuidad de la organización más a ya de las personas
2.5.6. Reducción de fricciones personales.
2.5.7. Unidad de dirección.
3. ESCUELA NEOCLASICA
3.1. Henry Fayol (Estambul, 1841 - París, 1925) fue un ingeniero y teórico de la administración de empresas
3.2. Según la teoría de Fayol, el proceso se trata de:
3.2.1. Planeación determinar los objetivos en los cursos de acción que van a seguirse
3.2.2. Organización distribuir el trabajo entre los miembros para establecer y reconocer las relaciones necesarias
3.2.3. Dirección verificar que se lleven a cabo las tareas prescrita
3.2.4. Control comparar las actividades realizadas con los resultados obtenidos
3.3. Caracteística
3.3.1. Énfasis en la práctica de la administración
3.3.2. Reafirmación relativa de los postulados clásicos
3.3.3. Énfasis en los principios clásicos de la administración, resultados y objetivos
3.3.4. El punto fundamental de esta teoría es definir a la administración como una ciencia socia
4. Administración Científica
4.1. Los creadores de esta escuela son Federick Wilow Taylor y los Esposos Gibreth y Henry L Gantt,
4.2. Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la racionalización que hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.
4.3. PRINCIPIOS
4.3.1. 1. Planeamiento
4.3.1.1. Sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.
4.3.2. Preparación/planeación
4.3.2.1. seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.
4.3.3. 3. Control
4.3.3.1. Controlar el trabajo para certificar que el mismo esta siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto
4.3.4. 4. De la Ejecución
4.3.4.1. Distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.