1. Las calificaciones
1.1. Conceptos Negativos
1.1.1. Alumnos
1.1.1.1. Forma inmoral de realidad escolar
1.1.1.2. Introduce las
1.1.1.2.1. Trampas
1.1.1.2.2. mentiras
1.1.1.2.3. Tucos
1.1.1.2.4. Esfuerzo Superficial
1.1.1.2.5. No conocer, sino resultado
1.1.1.3. Medidas arbitrarias sobre los conocimientos
1.1.2. Escuelas
1.1.2.1. Promueven con la necesidad de buena calificación
1.1.2.1.1. Deplorables ejemplos futuros y peligrosas costumbres
1.1.2.1.2. Evaluaciones no científicas, margen de error elevado
1.1.2.1.3. Obstáculos al clima moral
1.1.2.2. Instrumentos legalizados de selectividad
1.1.2.2.1. Probados
1.1.2.2.2. Medidos
1.1.2.2.3. Analizados
1.1.2.2.4. Clasificados
1.1.2.2.5. Segregados
1.1.3. Costos de las calificaciones
1.1.3.1. Alumnos
1.1.3.1.1. Memorizan sin comprender
1.1.3.1.2. Se copian
1.1.3.1.3. Hacen acordeones
1.1.3.2. Escuelas
1.1.3.2.1. Obligadas a dar resultados
1.1.3.2.2. Certeros exámenes de admisión y no eliminación
1.1.3.2.3. Relega alumnos aptos
1.1.3.3. Padres y Madres
1.1.3.3.1. Exigen, premian, castigan
1.1.3.3.2. Preocupados por el 2 que por su hijo
1.1.3.3.3. Orgullosos del 5 del hijo, sin equilibrio mental y emocional
1.1.3.3.4. Avergonzados del 3 no abrazan y besan al hijo con frecuencia
1.2. Aspectos hacia lo positivo
1.2.1. Clima autentico de trabajo
1.2.1.1. Hacer inútiles las notas
1.2.1.2. Conviertiendo Moral en trabajo
1.3. Conceptos analizados
1.3.1. Nota de mucho prestigio o Sabiduría autentica
1.3.2. Un error puede ser mas fecundo, que el éxito inmediato
1.3.3. Error es mal considerado
1.3.3.1. Elemento indeseable
1.3.3.2. Castigo
1.3.3.3. Verguenza
1.3.3.4. Fracaso
1.3.4. Niños dueños de razonamiento lógico y pensamientos analíticos - sintéticos