PROCESO COGNOSCITIVO

1. Características y entorno en que se desarrollara, la investigación en este curso

1.1. Código del curso: 403003A_611

1.2. Grupo visible: 403003_203

1.3. Forma de evaluación

1.3.1. El presente curso obtiene un máximo de 5oo puntos a alcanzar, donde se cuenta con 4 etapas de evaluación, las cuales corresponden a la etapa inicial, intermedia y final. La primera referencia hace referencia a la unidad 1, con un peso evaluativo de 25 puntos. La intermediación de las unidades 2 y 3, y cuentan con un peso evaluativo a 175 puntos. La fase final se trata de una prueba objetiva abierta y cuenta con un peso evaluativo de 125 puntos.

1.4. Entornos de trabajo

1.4.1. Entorno inicial

1.4.1.1. como navegar en el aula, agenda del curso, presentación del curso, normas y condiciones, noticias del curso y foro general del curso.

1.4.2. Entorno de conocimiento

1.4.2.1. Plan de estudios, unidades 1,2 y 3.

1.4.3. Entorno de aprendizaje colaborativo

1.4.3.1. Encuentro sincrónico vía web conferencia, atención sincrónica vía Skype, foros de las unidades 1,2 y 3, guías de actividades.

1.4.4. Entorno de seguimiento y evaluación

1.4.4.1. E- portafolio. Momento 1: identificación del problema y del equipo investigador. Momento 2: Diseño de investigación. Momento 3: recolección de información. Momento 4: informe de investigación.

1.5. Metodología

1.5.1. Este es un aprendizaje basado en investigación ABI, la cual permite formarse a través de una ruta de investigación formativa en la que Usted es un investigador. Del mismo modo, se hará apoyo con técnicas autónomas (trabajos individuales), Inmersivas (uso de ejercicios prácticos y de entrenamiento) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas orientadoras para generar diálogos).

2. Equipo investigador que trabajara para su desarrollo

2.1. Tutora: Claudia Matilde Adarve

2.2. Rol ingenioso: Darlin Flórez

2.3. Rol comunicador: Yuliana Andrea Sánchez Ararat

3. Consiste en:

3.1. La habilidad para asimilar y procesar datos, además de sistematizar la información, a la que se accede a partir de la experiencia y percepción.

4. Clasificación

4.1. Procesos cognitivos simples o básicos: La percepción, atención, memoria, memoria de trabajo y las Funciones ejecutivas.

4.2. Procesos cognoscitivos superiores o complejos: Pensamiento lenguaje e inteligencia.

5. Quien es un sujeto en este curso

5.1. Existen diferentes tipos de sujeto, diferencia entre persona, yo, identidad, ser humano , sujeto y cultura, sujeto del lenguaje y sujeto excluido. Los procesos cognitivos se desarrollan de manera ordenada durante las etapas de desarrollo del ser humano y la dependencia de factores biológicos (herencia) y factores externos (experiencias). En este curso el sujeto es el equipo investigador.

6. Avances científicos

6.1. En la edición de este mes de PLoS Biology un estudio revela una nueva aproximación a los misterios de la organización y el funcionamiento neocórtex. Esta sección del cerebro, el responsable de la percepción sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje, es mucho mayor en los humanos, lo que se distingue del resto de los mamíferos. El neocórtex se considera un objeto de estudio ideal para investigar los procesos cognitivos, sobre las que existen diferentes teorías. Unas condiciones que los humanos tienen unos procesos cognitivos más complejos que tenemos células más grandes y un circuito más complejo en el neocórtex. Otras teorías atribuyen estos procesos a la existencia de Diferentes tipos de células en el neocórtex, unas células que otros mamíferos no tienen. El estudio se desarrolló en la Universidad de Szeged (Hungría) e incluyó la balanza hacia el segundo tipo de teorías, el importante papel que se desempeñó en las células, el candelabro de las células , las llamadas así.

7. Problemas asociados

7.1. Problemas de atención, trastorno cognitivo, trastorno de ansiedad, trastornos de la salud mental, en la vista de la enfermedad de Alzheimer, es una enfermedad en la cual se encuentra el cerebro pierda funciones, donde se tiene una función cognitiva, las funciones intelectuales superiores.

8. Tema central que investigaremos en este curso

8.1. Los procesos cognitivos del ser humano en su construcción-deconstrucción y dinámica de los mismos, desde un marco bio-psico-social y cultural.

9. Que son los procesos cognoscitivos

9.1. Estos son, la manera en la que recibimos e incorporamos nuestros conocimientos, de tal manera que se van desarrollando durante las diferentes etapas del ser humano, dependiendo de las experiencias adquiridas durante su proceso de crecimiento, en las que en diversas ocasiones benefician o debilitan, el aprendizaje.