1. La percepción
1.1. La percepción del bebé se creía pobre .
1.2. Desde el desarrollo biológico se proponen las formas de pensamiento complejo.
1.3. Para Piaget el desarrollo se basa en la construcción que hace el sujeto en su relación con el ambiente.
2. Según Jean Piaget
2.1. Fue principalmente instruido por Binet y James Mark.
2.2. Toma el concepto de acomodación y de adaptación de Mark.
2.3. Afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del del los adultos.
2.4. Estudia el desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la madurez y plantea que se compone por las etapas.
3. Los niños se desarrollan en 4 etapas
3.1. Etapa sensoriomotora
3.1.1. Desde el nacimiento hasta los dos años.
3.1.2. Los niños aprenden a interactuar por lo que son los sentidos.
3.1.3. Empiezan con la manipulación de objetos y no entienden lo que es la permanencia del objeto.
3.2. Etapa Preoperacional
3.2.1. Desde los dos años hasta los siete años.
3.2.2. El niño aprende a interactuar con el ambiente utilizando palabras e imágenes mentales.
3.2.3. El niño se vuelve egocéntrico y piensa que el mundo es como el quiere.
3.3. Etapa de operaciones concretas
3.3.1. Desde los siete años hasta los doce.
3.3.2. El niño se logra concentrar en lo que son dos estímulos.
3.3.3. El niño tiene la capacidad de agrupar por conceptos dejando al lado otros estímulos.
3.4. Etapa de operaciones formales
3.4.1. Desde los doce años en adelante.
3.4.2. Se desarrolla de manera abstracta en la concepción del mundo utilizando lógica formal y procesos de inferencia.