1. Actividad
1.1. Instituciones Dimensionales
1.1.1. Metodológica y practica
1.2. John Dewey
1.2.1. Aprender haciendo
1.3. Eduardo Caparede, necedidad de las personas
1.3.1. necesidad
1.4. Kerchensteixier, Formación integral
1.5. Psicomotriz + volitivo
1.6. corporal
1.7. manual
1.7.1. inteligencia
2. Creatividad
2.1. favorecer
2.2. impulsar
2.3. obligación del ser humano
2.3.1. autor
2.3.2. cosat-lio
3. Socialización
3.1. John Dewey - Revoluciones
3.1.1. intelectual cientifica
3.1.2. social o democrática
3.1.3. técnica o industrial
3.2. Pablo Natorp
3.2.1. principios medios y fines
3.2.1.1. educación
3.2.1.1.1. sociales
3.3. Emile Durkheim
3.3.1. ciencia colectiva
3.4. se educa por +el y para
3.4.1. comunidad
3.4.1.1. desarrollar la personalidad
3.4.2. cultira
3.4.3. integración
4. Autonomía
4.1. Responsable
4.1.1. Libertad
4.2. Teoría de la no directividad
4.2.1. Carl Rogers
4.2.1.1. aprendizaje
4.2.1.1.1. no inluyeron
4.3. Disciplina de Gordonstun
4.3.1. Endurecimiento físico y psicológico
4.4. Experiencia
4.4.1. SUMERHILL
4.5. Educación liberadora- Paulo Freire
4.5.1. ser oprimido
4.5.1.1. conduce
4.5.1.1.1. acción liberadora
5. Individualización
5.1. PENSADORES
5.1.1. Quintiliano
5.1.1.1. caracteristicas personales
5.1.2. Juan Luis Vives
5.1.2.1. C/U tratamiento especial
5.1.3. Juan Huarte De San Juan
5.1.3.1. temperamento
5.1.4. John Locke
5.1.4.1. mente particular
5.1.4.2. sensaciones
5.1.5. Jean Jacques Rosseau
5.1.5.1. Etapas del desarrollo
5.2. Únicos
5.2.1. Biologico
5.2.1.1. Particularidades
5.2.2. Psicologico
5.2.2.1. Rasgos que nos definen
5.3. Aspectos
5.3.1. Planes de estudio
5.3.1.1. organización escolar
5.3.1.1.1. evaluación
5.3.2. Métodos
5.3.2.1. programación
5.3.2.1.1. atención al alumno
5.3.3. Edificio escolar