1. Punto
1.1. Punto y coma
1.1.1. Pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto.
1.1.1.1. términos de una enumeración (coordinación de sintagmas o de proposiciones), cuando alguno de ellos incluye al menos una coma: ejemplo
1.1.1.1.1. La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.
1.2. Señala la pausa que se da al final de un enunciado.
1.2.1. 1.Y seguido: entre enunciados relacionados entre sí 2. y aparte: separa párrafos, cuando tratamos de un asunto diferente 3.final: señala el final del texto
2. oraciones-proposiciones de cierta longitud (si éstas son breves, se prefiere la coma):
2.1. Coordinadas:Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el entrenador esperaba.
2.2. Subordinadas: Todo lo había dejado por hacer para un después siempre impreciso y ambiguo; por consiguiente, todo estaba sin resolver.
3. Puntos suspensivos
3.1. Suponen interrupción o final impreciso de la oración
3.1.1. Enumeraciones (coordinación) abiertas o incompletas: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la televisión, escuchar música...
3.1.2. Suspensión del enunciado por duda, temor o vacilación: No sé...Creo que...bueno, sí, me parece que voy a ir. (Nótese que en el caso en que los puntos suspensivos no cierran un enunciado y éste continúa tras ellos, se escribe minúscula; pero cuando cierran un enunciado, se usa mayúscula.)
3.1.3. Cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrán, y se omite una parte: En este momento de indecisión pensé: “Más vale pájaro en mano...”
4. Raya o guión largo
4.1. a) Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso: Llevaba la fidelidad del maestro –un buen profesor- hasta extremos insospechados.
4.1.1. Para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo, sin indicar el nombre del personaje o persona al que corresponde: __ ¿Qué has hecho esta tarde? __ Nada en especial. He estado viendo la televisión un rato.
5. Signo de exclamación
5.1. emarcan enunciados y oraciones exclamativas, (estilo directo) ¡Eso es una injusticia! Interjecciones: ¡Ay! ¡Eh! ¡Oh!
5.1.1. Entre paréntesis, expresa sorpresa o ironía: Está más gordo que nunca, pero dice que solo pesa cien kilos ( ) en la báscula de su casa.
6. Paréntesis
6.1. Signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado
6.1.1. Sobre todo cuando el inciso aclaratorio es extenso: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en aquel sillón.
6.1.1.1. Para precisar fechas, lugares, significado de siglas, autor u obra citados, etc.:
6.1.1.1.1. El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. ¿En qué año se creó la ONU (Organización de las Naciones Unidas)? “Más obran quintaesencias que fárragos” (Gracián)
7. Puntuación y sintaxis
7.1. Los signos de la puntuación no se separan internamente. (Agrupaciones de palabras que se pronuncian normalmente en nuestra lengua de forma conjunta, sin pausas intermedias)
7.1.1. Determinante - Sustantivo
8. Sustantivo- adjetivo
9. Sustantivo- complemento del nombre
10. Sujeto- verbo del predicado
11. Verbo adverbio
12. Verbo- complemento directo
13. Verbo- complemento indirecto
14. Verbo- complemento régimen
15. Verbo - atributo
16. Enlace (preposición / conjunción / relativo)
17. Verbo auxiliar- verbo principal en recefrasis verbal
18. Sustantivo-proposición subordinada adjetiva especificativa.
19. Coma
19.1. es un signo gráfico que representa una pausa más breve que la del punto, y se utiliza con frecuencia en toda clase de textos.Las reglas para su uso son las siguientes: Se utiliza la coma: Para separar los diversos elementos de una serie, por ejemplo:
19.1.1. Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.
20. Dos puntos
20.1. Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue. Ejemplo:
20.1.1. Después de anunciar una enumeración:Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel. Es un uso obligado cuando a la enumeración le precede un elemento catafórico: Los mejores jugadores del equipo son tres/ los siguientes: Raúl, Hierro y Zidán
20.1.1.1. c) Preceden a las citas textuales (estilo directo): Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego existo”. d) Tras el nombre del destinatario de cartas: Querido Juan: Te extraño.... e) Tras la conjunción que introducida por verbos como exponer, hacer constar, decir, declarar, etc., en textos jurídicos y administrativos: D. Juan Hernández hace constar que: f) Para ejemplificaciones: Puedes escribir un texto sobre algún animal curioso: el ornitorrinco, por ejemplo
21. Comillas
21.1. Para presentar el significado de una palabra o expresión. En este caso se utilizan exclusivamente las comillas simples: «acechador» significa 'que observa o aguarda cautelosamente con algún propósito'. Para indicar los pensamientos de un personaje en textos narrativos.
21.1.1. Para reproducir citas textuales de cualquier extensión (estilo directo): Fue entonces cuando la novia dijo: “Sí” b) Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, etc.: El artículo de Amado Alonso titulado “Noción, emoción, acción y fantasía en los diminutivos” está recogido junto con otros en un volumen antológico: Estudios lingüísticos. Temas españoles.