Ambientes Innovadores de Aprendizaje

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Ambientes Innovadores de Aprendizaje por Mind Map: Ambientes Innovadores de Aprendizaje

1. Fundamentos del Aprendizaje

2. Los 7 principios del aprendizaje

3. Cambios clave en el siglo XXI

4. Los cimientos para ambientes innovadores de aprendizaje

5. Concepto de aprendizaje socio-constructivista

6. Ambientes de aprendizaje deben tener como objetivo identificar y fomentar los intereses personales y las motivaciones intrínsecas de los estudiantes.

7. Aprendizaje auto-regulado y constructivo

8. Aprendizaje sensible al contexto

9. A menudo colaborativo

10. Habilidad adaptativa

11. Habilidad para aplicar en situaciones diversas y de forma creativa y flexible

12. Aprendizaje guiado

13. Aprendizaje de la acción

14. Aprendizaje experiencial

15. Emoción: Opera en el cerebro para guiar el aprendizaje, revela cogniciones subyacentes, compromisos y preocupaciones. El docente puede observar que motivas y a que es sensible un estudiante, información útil para configurar el proceso de aprendizaje

16. Motivación: Asegura que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades de forma significativa

17. 1. Aprendices al centro: El ambiente de aprendizaje debe de reconocer a los estudiantes como participantes esenciales, alientar su compromiso activo y desarrolla en ellos la comprensión de su propia actividad como aprendices.

18. 2. Naturaleza social del aprendizaje: El ambiente de aprendizaje se basa en la naturaleza o interacción social del aprendizaje y fomenta activamente el aprendizaje cooperativo y bien organizado.

19. 3. Las emociones son esenciales para el aprendizaje: Los profesionales del aprendizaje dentro del ambiente de aprendizaje están altamente a tono con las motivaciones del aprendiz (convicciones positivas sobre uno mismo) y el rol fundamental de las emociones en el logro.

20. 4. Reconocer diferencias individuales: El ambiente de aprendizaje es muy sensible a las diferencias individuales entre los aprendices (los estudiantes varían sustancialmente), incluyendo su conocimiento previo.

21. 5. Incluir a todos los estudiantes: Los estudiantes con mejores resultados pueden ayudar a quienes están más abajo, lo que ayuda a incluir a todos los aprendices, sin caer en una sobrecarga excesiva a los primeros

22. 6. Evaluación para el aprendizaje: El ambiente de aprendizaje opera con claridad de expectativas y utiliza estrategias de evaluación consistentes con dichas expectativas; haciendo énfasis en la retroalimentación

23. 7. Construir conexiones horizontales: El ambiente de aprendizaje promueve la “conexión horizontal” entre áreas del conocimiento y entre distintas materias, así como la conexión con la comunidad y con el mundo.

24. Tecnología: se está desarrollando rápidamente, teniendo consecuencias de gran alcance. Vivimos en una era de invenciones y crecimiento en las TIC

25. Economía del conocimiento: este es una fuerza conductora central de la actividad económica, aquí la innovación tiene un rol crítico. Hay una reubicación de actividades económicas en todos los países y regiones del mundo, forzando una “re-estructuración” de nuestras sociedades

26. Aprendizaje autónomo y continuo: capacidad de aprender en forma continua y de aplicar/integrar nuevo conocimiento y habilidades

27. Habilidad adaptativa: habilidad para aplicar en forma significativa el conocimiento aprendido y las habilidades adquiridas de forma flexible y creativa en distintos contextos y situaciones.

28. Aprendizaje cooperativo: los estudiantes trabajan juntos y son responsables del aprendizaje de los otros

29. Aprendizaje servicio: La educación involucra a los estudiantes en un servicio comunitario

30. Alianza hogar-escuela: construir conexiones entre el hogar y la escuela es vital para el éxito del aprendiz

31. Aprendiendo con la tecnología: el aprendizaje que facilita la tecnología puede fomentar en los alumnos experiencias positivas que de otro modo no serían posibles

32. Evaluación formativa: guía a los alumnos para que obtengan una retroalimentación que le informa a él y al docente información sobre su aprendizaje

33. Enfoques basados en la investigación: son la participación del alumnos en proyectos complejos, proyectos significativos que necesitan un compromiso, y sirven para desarrollar habilidades