1. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1.1. El cambio de rol del Docente y estudiante que supone el trabajo con las Tics
1.2. Estrategias de aprendizaje de los estudiantes
1.3. Modificaciones en el perfil y formación de docentes
2. HERRAMIENTA FORTALECEDORA
2.1. Estrategias para el aprendizaje autónomo
2.1.1. Expresar sus ideas de forma oral y escrita
2.1.2. Utilizar hábitos racionales de trabajo y estudio
2.1.3. Trabajar colaborativamente con otros en contexto de interaccion real y virtual
2.2. Estrategias para procesar información
2.2.1. Transferir los saberes a nuevos contextos
2.2.2. Captar y abordar la complejidad desde lo cognitivo hasta antitudinal
2.2.3. Interpretación de la realidad
3. Realizado por: Suja Bahsas C.I: 12.487.725
4. EDUCACIÓN
4.1. EPISTEMOLÓGICA
4.1.1. Piensa en cómo son las Tics y los cambios que implican en la realidad, de igual forma en el para qué sirven y como son utilizadas en función de la calidad educativa.
4.2. PRAGMÁTICA
4.2.1. Analiza en cómo potenciar su uso en función de diferentes contextos de enseñanza y aprendizaje.
5. FORMACIÓN DE DOCENTES
5.1. Plan de Formación de Docente
5.1.1. Tecnología como objeto conocimiento y estudio
5.1.2. Tecnología como escenario virtual de enseñanza y aprendizaje
5.1.3. Tecnología como herramienta fortalecedora de habilidades metacognitivas
6. CONOCIMIENTO Y ESTUDIO
6.1. Los nuevos contextos tecnológicos mejoran la calidad educativa en todos los niveles de enseñanza
6.1.1. Materials
6.1.2. Personnel
6.1.3. Services
6.1.4. Duration