Crisis, educación, comunicación.

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Crisis, educación, comunicación. por Mind Map: Crisis, educación, comunicación.

1. Ayuda potencial

1.1. Medios, procesos educativos.

1.1.1. Mediática,

1.1.2. RECURSO GLOBAL

1.1.3. Información, rápida, sencilla, económica

1.1.4. Cambios

1.2. Aplicaciones en los medios, en la educación.

1.2.1. Necesarios

1.2.2. Abierta

1.3. Educativa

1.3.1. Educación

1.3.2. Comunicación

1.4. Empresas, Instituciones

1.5. No importa tanto los sistemas, como el CONTEXTO, crítico constructivo

2. Medios

2.1. Espacios educativos, familia escuela, grupo social.

2.1.1. Employee

2.1.2. Employee

2.2. Medios de comunicación social

2.2.1. Herramientas: Libros de texto vs apuntes electrónicos, canales temáticos, redes de cable u¡multimedia, audio imágenes hipertextualidad, interconectividad, interrelación

2.2.2. Refuerzo: Texto, imagen, sonido, virtual, sistema de redes, complemento de la acción

2.2.3. Medios

2.3. Bibliotecas, mediatecas

2.4. Consulta, lee, trabaja, intercambia información, grupos de apoyo, cooperativo

2.5. Educación

2.5.1. Formal

2.5.2. No formal

2.5.3. Distribución

2.6. Motores de dispersión del conocimiento

2.7. Unos sistemas enriquecen a otros

3. Cambio

3.1. Espectador

3.1.1. crítico, exigente, participativo, deseos claros

3.1.2. expectantes

3.2. Cambio de actitud

3.2.1. conscientes

3.2.2. constructiva

3.3. Consolidar

3.3.1. Entidades

3.3.2. críticos

3.4. Instituciones amparan y estimulan la educación

4. Crisis

4.1. Fructifera

4.1.1. Abierta

4.1.2. Flexible

4.2. Reconocimiento de la necesidad

4.2.1. Adaptarse

4.2.2. Renovarse

4.3. Interrelación

4.3.1. Formación inicial

4.3.2. Formación

4.4. Producción del conocimiento

4.5. Capital intelectual, inversión productiva eficaz

5. Mezcla

5.1. Confunde

5.1.1. Mediático

5.1.2. Educativo

5.2. Consumo cultural

5.2.1. Participación, juego, entretenimiento, ocio, aprendizaje, educación, estudio, creacion, información.

5.2.2. Employee

5.3. Cada x tiempo

5.3.1. Aprendizaje

5.3.2. Cultura

5.4. Familias, entorno adecuado, establece autentico modelo de conducta