LA EVALUACIÓN

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LA EVALUACIÓN por Mind Map: LA EVALUACIÓN

1. LA EVALUACIÓN DE UN MODELO BASADO EN COMPETENCIAS

2. Determina la calidad de un proceso o actividad humana, sea ella social, económica o política.

3. Una evaluación acorde a las concepciones del proceso de ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

3.1. siendo un proceso mas autónomo

3.2. y con metodológias mas activas

4. es capacitar a los alumnos para que participen de manera activa y responsable de la esfera ética, social y profesional

5. nuevas concepciones

6. enfoques e instrumentos de evalaución

7. TIPOS DE EVALUACIÓN

8. El momento en que se realiza la evaluación, la naturaleza del programa que se quiere evaluar, la procedencia de los evaluadores, las categorías que se van a emplear y muchos otros que dificultan una tipología universalmente aceptada

9. FORMATIVA

9.1. se caracteriza porque las mediciones de los efectos se hacen en diversos momentos del desarrollo del programa

9.2. se aplica en la fase de ejecución de un programa o proyecto y es especialmente recomendable cuanto éste tiene etapas claramente definidas, con metas intermedias y a largo plazo

10. SUMATIVA

10.1. se efectúa al término del programa y da cuenta, por lo tanto, sólo de los resultados finales

11. EXTERNA, INTERNA Y MIXTA

11.1. esta clasificación hace referencia al tipo de personal encargado de llevar a efecto la evaluación.

12. EVALUACIÓN AUTENTICA

12.1. Busca evaluar lo que se hace, identificando el vínculo de coherencia entre lo conceptual y lo procedimental.

12.2. Teniendo coevaluación y autoevaluación

13. Lo que verdaderamente importa es que la evaluación que practiquemos se corresponda –realmente– con los objetivos que decimos perseguir en el diseño de cualquier práctica educativa

14. DISEÑO DE EVALUACIONES

15. explroar habilidades cognitivas y acciones complejas

16. seleccionar tareas autenticas y conjugar la evaluación

17. proporcionar a los alumnos el apoyo necesario para que comprendan la actividad

18. comunicar con claridad las expectativas de ejecución

19. VENTAJAS

20. Permite cofrontar el apendizaje

21. ejemplifica los estandares deseados

22. desarrolla en los alumnos la autorregulación y reflexionar sobre sus fortalezas y deficiencias

23. faculta a los almnos a autoevalaurse