1. Uso de escritos de autores principales
1.1. 1. Propósito
1.1.1. Objetivos detallados en un documento
1.2. 2. Objetividad.
1.2.1. Los objetivos y los propósitos deben estar relacionados.
1.3. 3. Exactitud.
1.3.1. En la información presentada debe ser precisa y verificable.
1.4. 4. Cobertura
1.4.1. Caracter
1.4.1.1. Nacionalidad
1.4.1.2. Internacional
1.4.1.3. Personal
1.4.1.4. Institucional
1.5. 5. Actualización
1.5.1. Crecimiento y actualización constante de la información.
1.6. 6. Estructura
1.6.1. Orden logico de la infromacion
1.7. 7. Estilo
1.7.1. El estilo debe de ser coherente y dar a entender la seriedad de la información proporcionada
2. Lectura Crítica
2.1. ¿Que es lectura critica?
2.1.1. La lectura critica se refiere al seguimiento del tema que el autor esta desarrollando y así mismo se busca evidencia que sustente el punto de vista del autor.
2.2. ¿Que es el pensamiento critico?
2.2.1. Capacidades intelectuales que deben de ser desarrolladas a travez del:.
2.2.1.1. Razonamiento
2.2.1.2. Razonamiento Critico
2.2.1.3. Reflexión Metodológica
2.2.1.4. Pensamiento Crítico
3. Lenguaje Académico Es La Manera rigurosa Que los Estudiantes USAN párrafo ComunicaRSE, Siendo Un poco Tradicionales y Creando lenguajes Especializados de Cada área profesional.
4. Lenguaje Especializado se refiere al vocabulario de los propios profesionistas que utilizan las personas de sus propias carreras profesionales, crean un "lenguaje secundario" en un área de artes, ingeniería, derecho entre otras.
5. Manejo de vocabulario académico
5.1. Lenguaje Especializado
5.2. Lenguaje académico
6. Expresión de Ideas
6.1. La expresión de ideas puede desarrollar un pensamiento más flexible, originalidad, creatividad, mejor comprensión verbal entre otras habilidades, los que pueden ser notificados a:
6.1.1. Mapas conceptuales
6.1.1.1. Fomenta pensamiento critico
6.1.1.2. Fomenta creatividad
6.1.1.3. Fomenta la reflexion
6.1.2. Mapas mentales
6.1.2.1. Generan nuevas ideas
6.1.2.2. desarrolla memoria, pensamiento rapido y creativo
6.1.2.3. aumenta capacidad para el estudio