Aportaciones de Platón a la administración

1. EL ESTADO IDEAL SEGÚN PLATÓN

1.1. Se compone de 3 elementos sociales: la estructura económica del Estado reposa en el estamento de los comerciantes.

1.1.1. La seguridad, en los militares y el liderazgo político son asumidos por los reyes-filósofos.

1.2. El Estado justo es para Platón aquél en el que cada estamento lleva a cabo su propia función, sin entrar en las actividades de los demás estamentos sociales.

2. TEORÍA DEL ALMA

2.1. Asoció las virtudes tradicionales griegas con la estructura de estamentos sociales del Estado ideal.

3. PARA PLATÓN LA ESTRUCTURA DEL ESTADO HA DE CORRESPONDERSE CON LA ESTRUCTURA DEL ALMA

3.1. La finalidad del Estado, para Platón consiste en educar a los ciudadanos en la justicia y en la virtud

4. LA RAZÓN DEBE SER LA QUE GOBIERNE, ÚNICO MODO DE LLEGAR A LA JUSTICIA

4.1. El pueblo no está capacitado para escoger a los mejores gobernantes y aplicar las decisiones más juiciosas

4.2. La democracia se presenta cuando los pueblos, después de haber vencido a sus adversarios, matan a unos, a otros los echan del país y se reparten por igual los cargos públicos y las magistraturas.

5. SU TEORÍA DESCANSA EN QUE LA VIRUTD ES CONOCIMIENTO

5.1. Aquel que se comporta de manera inmoral lo hace desde la ignorancia. Una persona virtuosa es realmente feliz, y como los individuos siempre desean su propia felicidad, siempre ansían hacer aquello que es moral.

6. DA ORIGEN A LA ESPECIALIZACIÓN

6.1. ¿Qué es el hombre? ¿Qué es el alma? ¿Cuál es el origen y la organización política de la sociedad? ¿En qué consiste la moral individual y social?

7. LA REPÚBLICA

7.1. Mayor obra política de Platón, habla de la cuestión de la justicia.

8. LA CORRIENTE DE PENSAMIENTO POLÍTICO DE CONTENIDO UTÓPICO

8.1. Basada en la idea de que es posible diseñar un sistema de gobierno surgido no en la realidad sino en la concepción de un pensamiento ideal.

9. EL PRIMERO DE LOS IDEÓLOGOS

10. DISEÑA UN SISTEMA EDUCATIVO EN DOS NIVELES

10.1. 1.- EDUCACIÓN OBLIGATORIA: Común a todos; que más o menos hasta los 20 años comprendería la música y la gimnasia.

10.2. 2.- SÓLO A LOS FUTUROS GOBERNANTES: Desde los 20 a los 35 años, desde los 20 a los 35 años; constaría de 2 etapas, en la primera el aprendizaje de las matemáticas, y en la segunda de la dialéctica, para el conocimiento de ideas superiores.

11. LOS CONFLICTOS SE GENERAN POR 2 PROBLEMAS: LA CODICIA Y EL LUJO

11.1. Los hombres no se contentan con los que tienen; siempre tratan de tener algo más; lo que los lleva a ser codiciosos, ambiciosos y competidores

11.1.1. Como resultado, algunos invaden el territorio del otro, provocando el conflicto.