1. Se genera por proceso de interacción entre los integrantes de un equipo que tienen un objetivo en común y trabajan juntos por conseguirlo.
1.1. PERMITE:
1.1.1. A cada estudiante aprender un contenido y contribuir a que los demás aprendan.
1.1.1.1. VENTAJAS
1.1.1.1.1. Desarrolla habilidades interpersonales.
1.1.1.1.2. Fomenta el auto-aprendizaje
1.1.1.1.3. Mejora la responsabilidad, flexibilidad y autoestima
1.1.1.1.4. Facilita la integración y socialización.
1.1.1.1.5. Favorece el desarrollo cognitivo.
1.1.1.2. DESVENTAJAS
1.1.1.2.1. Interrupciones de trabajo
1.1.1.2.2. Algunos estudiantes buscaran llamar la atención o tienen posición de superioridad.
1.1.1.2.3. Falta tiempo de preparación
1.1.1.2.4. Falta de definir un objetivo claro
1.1.1.2.5. Trabajo individual, sin tener en cuenta el objetivo común.
1.1.2. construye una sociedad más justa, abierta y participativa, basada en la convivencia y la solidaridad.
1.2. CARACTERISTICAS
2. APRENDIZAJE COLABORATIVO
2.1. A menudo se relaciona con el aprendizaje cooperativo sin embargo el aprendizaje colaborativo tiene su origen en el enfoque sociocultural de Vygotsky, mientras que el cooperativo esta asociado al constructivismo de Piaget.
2.2. El el proceso de aprendizaje intervienen 4 aspectos que interactúan logrando la experiencia:
2.3. APRENDIZAJE
2.3.1. DOCENTE
2.3.2. ESTUDIANTE
2.3.3. OBJETO DE CONOCIMIENTO
2.3.4. ENTORNO
2.4. VENTAJAS
2.4.1. Hay una responsabilidad compartida en el desarrollo del proceso
2.4.2. El estudiante lidera el proceso generando interacciones entre los intervinientres
2.4.3. Hay un ambiente de aprendizaje totalmente abierto
2.4.4. El rol del profesor es de mediador del proceso
2.4.5. Las decisiones son consensuadas y compartidas.
2.5. DESVENTAJAS
2.5.1. La motivación intríseca puede generar que algunos participantes se desenfoquen
2.5.2. Los equipos deber ser homogéneos lo cual limita su aplicación en cualquier entorno de aprendizaje
3. APRENDIZAJE SOLIDARIO
3.1. Servicio
3.1.1. Promueve las competencias cívicas
3.1.2. Tiene en cuenta las necesidades sociales.
3.1.3. La misión social es la de mejorar el entorno.
3.1.4. Resuelve problemáticas sociales.
3.1.5. Analiza el contexto para proponer soluciones.
3.2. Aprendizaje
3.2.1. fomenta el pensamiento crítico
3.2.2. Se desarrolla dentro de los curriculos de las instituciones.
3.2.3. Se puede incorporar a cualquier asignatura
3.2.4. Se puede aplicar desde la primaria, la secundaria y la universidad.
3.3. Contexto
3.3.1. VENTAJAS
3.3.1.1. Hay protagonísmo del alumno.
3.3.1.2. Hay compsomiso social con los saberes y las ciencias.
3.3.1.3. Atención a una necesidad real.
3.3.1.4. Está en contexto con objetivos curriculares.
3.3.1.5. Se fomenta a pensamiento crítico.
3.3.2. DESVENTAJAS
3.3.2.1. No hay fomento de dicho aprendizaje desde la escuela.
3.3.2.2. Al ser voluntario, no hay compromiso.
3.3.2.3. No hay una buena perspectiva de la realidad desde la realidad del estudiante.
3.3.2.4. Las necesidades educativas dejan de lado el compromiso social.