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Didáctica por Mind Map: Didáctica

1. Concepto

1.1. “La Didáctica es un conjunto de métodos, técnicas o procedimientos que procuran guiar, orientar, dirigir e instrumentar, con eficacia y economía de medios, el proceso de aprendizaje donde esté presente como categoría básica” Arruada Penteado (1982)

1.2. "La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter practico y normativo que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje" (Mattos,1974)

1.3. La didáctica es una disciplina que busca modelar al alumno haciendo uso de diferentes métodos, técnicas o procedimientos, donde el objetivo principal es la enseñanza, para orientar e incentivar su aprendizaje.

2. Raíz

2.1. La palabra didáctica se deriva del griego DIDASKEIN=enseñar TEKNE= arte

3. Tipos de didáctica

3.1. General

3.1.1. Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza- aprendizaje hacia los ojetivos educativos. Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situacion ofreciendo una vision de conjunto. tambien ofrce modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ambitos educativos. (Mattos,1974)

3.1.1.1. Su función no es la aplicación inmediata a la enseñanza de una asignatura o una edad determinada, se preocupa por analizar críticamente las corrientes del pensamiento didáctico y tendencias de enseñanza. (Mattos, 1974)

3.1.1.1.1. La didáctica general va a tratar la enseñanza como un todo, con la finalidad de aplicar procedimientos para todas las disciplinas, ocupando el método, la evaluación y planeación.

3.2. Especifica

3.2.1. Podrian ser concebidas desde lo individual, aquellas que se desarrollan y se adaptan al contexto del alumno. Se enfocan a la seleccion de contenido teniendo en cuenta los diferentes problemas en los procesos de enseñanza, explicandolos desde el punto de vista de que cada alumno es diferente y los proceso de enseñanza deben ser planeado y contextualizados para cada uno de ellos. (Leon Barboza, 2017)

3.3. Especial

3.3.1. Es el complemento de la didáctica general, aplicando de manera particular las diversas disciplinas del plan de estudios, analizando problemas especiales y sugiriendo soluciones especificas y concretas para la resolverlos (Mattos,1974)

3.3.1.1. La didáctica especial va a: analizar las funciones de las asignaturas; orientar la distribución de los programas; establece las relaciones entre normas y procedimientos; examina los problemas y dificultades especiales de la enseñanza.

4. Elementos de la didáctica

4.1. Alumno

4.1.1. No solo debe aprender sino que debe de evolucionar con todas sus capacidades y limitaciones, así como interés y reacciones.

4.1.1.1. ¿A quién se enseña?

4.2. Maestro

4.2.1. No solo explicara la asignatura, si no que desempeñara una tarea mas compleja, ya que tiene la misión de estimular, orientar y dirigir con habilidad el proceso educativo y el aprendizaje

4.2.1.1. ¿Quién enseña?

4.3. Objetivos

4.3.1. Deben ser alcanzados progresivamente por el trabajo entre alumnos y maestros, los objetivos son la razón de ser y las metas de la escuela.

4.3.1.1. ¿Para qué se enseña?

4.4. Asignatura

4.4.1. Los datos deberán ser seleccionados, programados y dosificados de modo que faciliten el aprendizaje, enriqueciendo la inteligencia y personalidad de los alumnos.

4.4.1.1. ¿Qué se enseña?

4.5. Método de enseñanza

4.5.1. Fusiona los elementos, recursos personales y materiales disponibles papra alcanzar los objetivos con seguridad, rapidez y eficiencia.

4.5.1.1. ¿Cómo se enseña?

5. Materias que apoya la didáctica

5.1. Psicología

5.1.1. Es la identificación de los procesos mentales cognitivos, afectivos y conductuales

5.2. Filosofía

5.2.1. Es la reflexión, razonamiento y amor por el conocimiento en base a los metodos

5.3. Sociología

5.3.1. Analiza las formas en que los individuos se relacionan entre si, con el sistema y grado

5.4. Pedagogía

5.4.1. Son el conjunto de conocimientos orientados a la educación que identifican y plasman los objetivos y funciones de la enseñanza

6. Relación de pedagogía y didáctica

6.1. La relación de la didáctica y la pedagogía desde mi punto de vista, es que una le da herramientas a la otra para poder realizar las investigaciones con el objeto de estudio que es la educación

6.2. La didáctica no es una disciplina autónoma e independiente, si no que se vincula estrechamente con las demás ramas de la pedagogía, que le sirven de base. Toda la pedagogía, converge hacia la didáctica y se completa en ella. (Mattos,1974)

7. Pedagogía

7.1. Etimológicamente la palabra PEDAGOGÍA es la unión de dos raíces griegas: paîs, paidós= niño y ágo, águein= dirigir, llevar

7.1.1. La pedagogia estudia entonces el fénomeno educativo, investigando multiples facetas y dimensiones en el tiempo y el espacio, ademas de las relaciones causa y efecto