1. ¿Qué es?
1.1. Es la ciencia que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en sociedad
1.2. Su objeto de estudio son:
1.2.1. Su objeto de estudio son:
1.2.1.1. -Los seres humanos
1.2.1.2. -Sus relaciones sociales
1.2.1.2.1. Traducidas como:
1.2.1.2.2. 1- Practicas culturales
1.2.1.2.3. 2- Acciones de los sujetos involucrados
1.2.1.2.4. 3- Sus repercuciones, tanto como el Estado, el sistema educativo, las normas jurídicas por mencionar algunos ejemplos.
1.3. -Sus transformaciones culturales, económicas y políticas a través de la historia
2. Conceptos básicos que posee
2.1. 1. Sociedad
2.1.1. Como un conjunto de instituciones que representan históricamente la trama de la vida social.
2.2. 2. Socialización
2.2.1. Proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la sociedad, interiorizando las creencias, normas, valores de la misma y aprendiendo a realizar nuestros roles sociales.
2.3. 3. Cultura
2.3.1. Totalidad de lo que aprenden los individuos como miembros de una sociedad, tales como:
2.3.1.1. - Modo de vida
2.3.1.2. - Pensamiento
2.3.1.3. - Acción
2.3.1.4. - Sentimiento
2.3.1.5. - Creencias
2.3.1.6. - Actitudes
2.4. 4. Grupos Sociales
2.4.1. Sus miembros poseen intereses instrumentales, afectivos, morales derivados de rasgos comunes.
2.5. 5. Estratificación y clases sociales
2.5.1. Ambos conceptos hacen referencia a la disposición de elementos sociales en diversas capas situadas en diferentes planos de la realidad.
2.5.1.1. - Jerarquía cambiante
2.6. 6. Desigualdad
2.6.1. Es una condición de disparidad que tiene su orien en las diferencias individuales de sexo, edad y capacidades psíquicas y en las estratificaciones econo-sociales de clase.
3. Augusto Comte considerado el padre de la sociología.
3.1. Emilio Durkheim sentó las bases de la Sociología de la Educación.
3.1.1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
3.1.1.1. Tiene por objeto de el análisis metódico y sistemático de los procesos, instituciones y fenómenos educativos desde el punto de vista sociológico.
3.1.1.2. Objeto explícito y formal es la eduación en cuanto a fénomeno sociologícamente relevante (Agulla, 1967).
3.1.1.3. La educación no se restringe ni se agota en un sistema formalmente estructurado.
3.1.1.3.1. Son muchos los espacion sociales
3.1.1.4. No le interesa solo el contenido explícito de lo que se quiere enseñar.
3.1.1.5. Contribuye a que el conjunto social funcione.