1. Pavlov
1.1. 1849-1936
1.2. Reseña
1.2.1. Fue un psicólogo estadounidense fundador del conductismo.
1.3. Aportes
1.3.1. Es conocido, por la formulación de la ley del reflejo condicionado
1.3.2. Precursor de las teorías conductistas biológicas
1.3.3. Pionero en el estudio sistemático del aprendizaje
1.4. Concepto:
1.4.1. Consideraba que la conducta compleja era el entendimiento del comportamiento humano
2. Skinner
2.1. 1904-1990
2.2. Realizaba análisis experimentales de las conductas
2.3. Padre del conductismo
2.4. Aportes
2.4.1. Propone conceptos como el condicionamiento operante y el condicionamiento clásico
2.5. Concepto
2.5.1. Skinner sostiene que la unidad de la conducta es el resultado entre los estímulos y las respuestas.
3. Tolman
3.1. 1886-1959
3.2. Psicólogo norteamericano uno de los líderes del movimiento conductista
3.3. Aportes
3.3.1. Tolman fue uno de los primeros en estudiar los procesos cognitivos
3.3.2. Tolman conceptualizó las cogniciones y otros contenidos mentales como variable que median el estímulo y respuesta
3.3.3. Se interesó especialmente en la vertiente intencional de la conducta
3.4. Concepto propuestos
3.4.1. Utiliza el método experimental, con pruebas de laberinto
3.4.2. Creía que la Psicología, como una ciencia autónoma e independiente
4. Ribes
4.1. 24 de Junio 1944
4.2. Sus aportaciones son conocidas internacionalmente en el campo de la Psicología
4.3. Aportes
4.3.1. El comportamiento social
4.3.2. El aprendiz animal
4.3.3. El desarrollo Psicológico
4.3.4. El lenguaje y la personalidad
4.4. Concepto propuesto
4.4.1. La conducta no es "respuestas al medio" puesto que este es un elemento de la conducta
5. Rachlin
5.1. Nació en 1935
5.2. Ha estudiado principalmente la toma de decisiones y la conducta de elección
5.3. Aporte
5.3.1. Creó la teoría sobre la conducta y mente y la ciencia del auto control
5.3.2. Defiende que el objeto de estudió de psicología debe ser el comportamiento observable
5.4. Concepto propuestos
5.4.1. Conductismo propositivo
6. Thorndike
6.1. 1874-1949
6.2. Psicólogo y pedagogo
6.3. Pionero de la psicología del aprendizaje
6.4. Aportes
6.4.1. Ley de la disposición
6.4.2. Ley del ejercicio o del uso al desuso
6.5. Conceptos Propuestos
6.5.1. Introdujo los términos de la terapia de la conducta
7. Wundt
7.1. 1832-1920
7.2. Considerado el padre de la psicología
7.3. Aportes:
7.3.1. Desarrollo el primer laboratorio de Psicología experimental, con el fin de estudiar más a fondo la mente humana
7.4. Concepto:
7.4.1. -Establecer una ciencia independiente. - Estudio de la mente-cuerpo de la experiencia del consciente.
8. Watson
8.1. Nacio 9 de Enero 1878
8.2. Padre del conductismo.
8.3. Aportes
8.3.1. -Crea el Conductismo - Teoría del estimulo-respuesta
8.3.2. TeorÍa del estimulo-respuesta
8.3.3. El aprendizaje por medio del uso y desuso
8.3.4. Temas tratados: Emoción cognitivo personalidad
8.4. Concepto
8.4.1. Fue el primer conductista en aplicar teorías del aprendizaje el el desarrollo del niño basado en el esquema estimulo-respuesta.
9. Hull
9.1. 1884-1952
9.2. Psicólogo Estadounidense
9.3. Aportes
9.3.1. Fue el primero en estudiar los fenómenos de la gestión y la hipnosis utilizando la metodología experimental de tipo cuantitativo
9.4. Conceptos propuestos
9.4.1. Hull consideraba que la psicología es una ciencia natural en toda regla
10. Staats
10.1. Nacio en 1924
10.2. Aporta al estudió de la Psicología del aprendizaje y del comportamiento cognitivo
10.3. Aportes
10.3.1. Estudio de la psicología del aprendizaje y desarrollo del lenguaje y el comportamiento cognitivo
10.3.2. Líder del movimiento denominado conductualismo social y paradigmatico
10.4. Conceptos propuestos
10.4.1. Aprendizaje social
11. Ellis
11.1. 24 Sept 1913
11.2. Desarrolló el enfoque psicoterapeutico conocido como terapia racional emotiva condutual
11.3. Aportes
11.3.1. Formuló y desarrolló la terapia racional emotiva conductual
11.3.2. Aporto a la psicoterapia cognitiva conductual
11.4. Conceptos propuestos
11.4.1. Teoría de la personalidad
12. Bandura
12.1. Nació en 1925
12.2. Psicólogo y pedagogo Canadiense
12.3. Aportes
12.3.1. Aprendizaje social
12.3.2. Conducta humana
12.4. Concepto Propuesto
12.4.1. El aprendizaje por Bandura ofrece una explicación interesante a cerca de como se aprende a través de la observación y la imitación del comportamiento
13. Kantor
13.1. 1888-1984
13.2. Fue pionero en un sistema naturalista en psicología interconductual o interconductismo
13.3. Aportes
13.3.1. Implementó un sistema naturalista en la psicología
13.3.2. El desarrollo de puntos de vistas naturalistas en psicología
13.4. Conceptos Propuestos
13.4.1. Clasificó los hechos psicológicos como el objeto de estudio de la psicología