Teorías del desarrollo y sus principales exponentes

Mapa Conceptual psicología evolutiva.

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Teorías del desarrollo y sus principales exponentes por Mind Map: Teorías del desarrollo y sus principales exponentes

1. Teoría del desarrollo cognoscitivo

1.1. Autor

1.1.1. Piaget

1.1.1.1. Postulado

1.1.1.1.1. El pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo. Desde su punto de vista, el ser humano es un todo integrado: supone, además, que la actividad biológica y la psíquica han de tener un denominador común, uno de los cuales sería el concepto de adaptación.

2. Teoría socio-cultural

2.1. Autor

2.1.1. Lev Vygotsky

2.1.1.1. Teoría del desarrollo cognitivo, fundamenta que El niño nace con habilidades mentales básicas, como la percepción, la atención y la memoria, y que su proceso de desarrollo se ve estimulando mediante la interacción con compañeros y adultos más conocedores, estas habilidades "innatas" se transforman en funciones mentales superiores.

3. Teoría Conductista

3.1. Autor

3.1.1. Kail y Cavavaugh

3.1.1.1. Teoría de las fases del desarrollo Esta perspectiva destaca el papel de la experiencia, por lo que analiza si la conducta de una persona ha sido recompensada o castigada. También enfatiza que las personas aprenden observando a los que les rodean lo que se conoce como aprendizaje por imitación u observación. Se concentra en como el aprendizaje influye en la conducta del individuo.

4. Teoría humanista

4.1. Autor

4.1.1. Bühler - Maslow - Rogers

4.1.1.1. Afirma que los seres humanos son agentes libres con capacidades superiores para utilizar los símbolos y pensar en términos abstractos. Teorías de las fases del desarrollo: la autorrealización de que pueden alcanzar consigo mismos y con el mundo. Teoría de las jerarquías de las necesidades: Motivación para satisfacer las necesidades. Teorías del crecimiento personal: Cada uno de nosotros tiene dos yo: el yo que percibimos ser, y el yo real y el yo ideal, lo que percibimos ser.

5. Teoría de la perspectiva evolutiva

5.1. Autor

5.1.1. Charles Darwin

5.1.1.1. La teoría evolutiva pretende identificar la conducta que procede de la herencia genética de nuestros antepasados. Los modelos evolutivos no solo determinan rasgos físicos, como el color de ojos y de piel, si no también ciertos rasgos de personalidad y conducta.

6. Teoría del aprendizaje operante

6.1. Autor

6.1.1. Watson-skinner

6.1.1.1. Este tipo de aprendizaje está basado en el reforzamiento o el castigo y recibe su nombre porque supone que el individuo aprende de las consecuencias de operar sobre el ambiente.

7. Teoría del aprendizaje social

7.1. Autor

7.1.1. Bandura

7.1.1.1. Esta teoría parte de la concepción de que las personas aprenden comportamientos socialmente aceptados por observación o imitación de modelos.

8. Teoría del desarrollo psicosexual

8.1. Autor

8.1.1. Freud

8.1.1.1. Subraya la importancia de la maduración física en la interacción del niño con los demás y la importancia de los instintos, o sea de las motivaciones y conductas naturales y espontáneas. Según Freud, el hombre nace con varios grupos de instintos: auto preservación (respiración e ingestión de alimentos, entre otros), satisfacción sexual (no solo entiende lo relacionado con esta actividad sino todo lo placentero) y la agresión.

9. Teoría del apego

9.1. Autor

9.1.1. Bowlby

9.1.1.1. Sostuvo que como los recién nacidos están totalmente indefensos, están programados genéticamente para apegarse a su madre y asegurarse así la supervivencia.

10. Teoría del desarrollo psicosocial

10.1. Autor

10.1.1. Erikson

10.1.1.1. La identidad del ego es una sensación fundamental de lo que somos como individuos en cuanto al autoconcepto y la imagen personal, además una parte de nosotros se basa en la cultura en la que crecemos y maduramos, el desarrollo se realiza en ocho etapas por las cuales pasamos a lo largo de nuestra existencia.

11. Teorías ecológicas de los sistemas

11.1. Autor

11.1.1. Bronfenbenner

11.1.1.1. El desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.