1. LIDERAZGO: Motiva, compromete y socializa con los estudiantes, docentes y padres de familia, los procesos de aprendizajes y las actividades de la institución a su vez reforzando diariamente los conceptos del manual de convivencia de la sala de sistema RELACIONES INTERPERSONALES: Normas de convivencia dentro de la sala de clases. Conversatorio con estudiantes fortaleciendo los valores TRABAJO EN EQUIPO: Colabora genuinamente con los demás docentes de la institución para el logro de un objetivo común, asegurando que la información compartida sea confiable y fluya oportunamente entre las personas del grupo.
2. GESTIÓN ACADÉMICA
2.1. Dominio curricular: Elaborar el plan de área de tecnología e informática primaria y básica secundaria. Realizar cursos complementario articular el plan de área. Con las que se pueda relacionar eje. Agropecuaria.
2.2. Planeación y organización: Preparar clases de informática, control de asistencia por periodo. Desarrollar cronograma de actividades curriculares.
2.3. Pedagogía y didáctica: Realizar lectura para mejorar su comprensión lectora. Diseñar en los programas software. Word Power. Paint. Dibujos de sitios observados en el entorno interpretando el medio ambiente donde se encuentra.
2.4. Evaluación de aprendizaje: Elaborar formatos de evaluación tipo icfes realizado por los estudiantes de básica secundaria. Practicar con los estudiantes de básica secundaria en el teclado del PC y podrán tener las habilidades (prueba saber y aprendamos).
3. GESTIÓN COMUNICATIVA
4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
4.1. Uso de recursos: Establecer un empleo apropiado de la sala de informática, teniendo en cuenta el aseo personal. Organizar el aula de clases del salón de informática (manual de convivencia) para el buen uso de la sala de informática.
5. GESTIÓN COMUNITARIA
5.1. ReConvivencia institucional: Desarrollar el proyecto de las tic en la escuela de padres para las familias enterarse del conocimiento de sus hijos en la tecnología. Resaltar en el aula de clases el respeto para con los demás y consigo mismo, el cuidado por las herramientas tecnológicas que permiten facilitar su formación. view
5.2. Interacción con la comunidad y el entorno: Conservar el entorno, utilizando el uso apropiado de los desechos tecnológicos que se generen en la comunidad educativa y su entorno familiar Realizar una observación de los entorno naturales, la granja entre otros, desarrollado por grados superiores. Y socializar con los demás compañeros mediante charlas en la comunidad y promover el sentido cultural.
