TEORÍA Y APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

1. El aprendizaje ocurre cuando la experiencia (incluyendo la práctica) genera un cambio en los conocimientos sobre las conductas de un individuo ”. (Woolfolk, 2010, pág. 198).

2. • “El aprendizaje es un cambio permanente en el comportamiento provocado por la experiencia. Teoría conductista • “Una habilidad sólo se ha aprendido correctamente cuando se puede adaptar con éxito a situaciones desconocidas.”

3. *"Todos los que enseñan o profesan la enseñanza tienen una teoría del aprendizaje". (Bigge, 1985) *"La realidad de cada persona cosiste en lo que hace o lo que obtiene por medio de su experiencia, propia y única". (Bigge, 1985).

4. Existen también diversos estilos de aprendizaje, es decir, las formas en que las personas prefieren aprender. Honey y Mumford (1986), definen cuatro estilos de aprendizaje, aunque hay muchas propuestas esta es una de las más usadas: Activo, reflexivo, teórico y pragmático. El estudiante cuyo estilo sea activo preferirá involucrarse en actividades de competencias, el estilo reflexivo preferirá actividades de investigación, el teórico en cambio preferirá una sesión de preguntas y respuestas mientras el pragmático necesitará experimentar en la práctica.

5. El Aprendizaje Tiene sus pilares en el Conocimiento, y al respecto Platón planteo Que El Conocimiento es innato, Aristóteles complemento afirmando Que se deriva de la Experiencia.

6. la teoría se constituye como un marco conceptual (conceptos, hipótesis, proposiciones, definiciones) que persigue el objetivo de explicar la realidad a partir de un proceso sistemático que haga evidentes las relaciones entre los diferentes fenómenos de la realidad estudiada.

7. De acuerdo con la Real Academia de la Lengua (2012) una teoría es una serie de leyes que sirven para relacionar una determinada orden de fenómenos.

8. ¿Para qué sirven las teorías? *explicar la realidad *organizar los fenómenos asociados a la realidad *predecir el comportamiento de el o los componentes de un fenómeno.

9. Cuatro cualidades contribuyen al valor de una teoría: 1. Una teoría debe ser susceptible de verificación. 2. Una teoría es simple y parsimoniosa.3. Una buena teoría posee generalidad. 4. Una buena teoría es productiva.

10. La utilidad de una teoría se determina a partir de su capacidad para describir, explicar o predecir los fenómenos que aborda; su consistencia lógica expresada en la interrelación de sus postulados; Su perspectiva o capacidad de ser generalizable a varios fenómenos; Su fructificación o potencia para generar preguntas y descubrimientos; Sencillez de postulados, es decir, que requiere menos cantidad de postulados para explicar uno o varios fenómenos.

11. Realizado por: Karen Natalia Calderón Quevedo Semestre: 3 Módulo: Teorías del Aprendizaje Tutora: Carmen Del Valle Berlioz Código: 20181000210R