1. Aspectos a considerar
1.1. Principio de reaccion
1.1.1. Respeta opiniones sin juicio de valor. existe preparación. Anticipa posturas. no defiende posiciones propias
1.2. etapas del modelo
1.2.1. Exploración: introduce al problema, identifica los valores en el conflicto, adopta posturas. Argumentación: Explora ideas, matiza las posturas, comprueba las hipótesis
1.3. Sistema de apoyo
1.3.1. em situaciones conflictivas se recomienda visiones imparciales del problema
1.4. Efecto
1.4.1. efecto didáctico analiza la situación problemática discierne posturas en un dialogo
2. Aaspectos fundamentales
2.1. Legales, valores éticos y sociedad
3. Juego de roles
3.1. Consiste: Compromiso de participantes y observadores y comprende la problematica
3.1.1. El objetivo es que es una muestra viva de la conducta humana, indaga estudia comprende y desarrolla.
3.1.1.1. Pasos a seguir (shaftel) 1) Preparación del grupo, 2) selección de participantes 3) ambientación 4) preparación de los observadores 5) actuación 6) discusión evaluación 7) representación renovada 8) Discusión y evaluación 9) Compartir experiencia y generalizar
3.2. Estudia conductas y valores sociales
3.2.1. desempeña roles haciendolos visibles
3.2.1.1. Tecnica: analisis de problemas familiares
3.2.1.1.1. modelo de enseñanza
3.2.1.1.2. Estudiantes examinan problemas situacion-conflictiva
3.3. Intervención: los docentes aceptan-responden-reflexionan-subrayan... no hay único método para resolver problema
3.3.1. Promueve valores estrategias, empatia efectos formativos en el alumno
3.4. Aplicación de principios y estrategias para comprender roles
4. individuo ser democratico
4.1. temas vitales de una vida social elementales etnicidad, raza, edad, genero, estatus familia y escolaridad forma un ciudadano caracterizado por la diversidad cultural
5. Donald Oliver y jamesP. shaver dicen que el metodo de investigacion juridica aclara valores, es una polirica publica, toma decisiones eticas y resuelve conflictos
5.1. Educacion ciudadana herramienta para analizar y repensar temas sociales, legales y eticos
6. juego de simulación
6.1. Procedimiento mas formal y estructurado con relación al juego de roles
6.2. Representa la escencia de una situacion
6.3. Características: Se aprende la condición de cambio continuo. abstracciones de situaciones complejas. controladas por reglas precisas, los participantes enfrentan datos preseleccionados en circunstancias controladas, asumen papeles y resuelven conflictos.
6.3.1. Experimentan nuevas situaciones-decisiones-cambios