DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

1. Dimensión Pedagógica

1.1. Diseño pedagógico

1.2. Prácticas pedagógicas

1.3. Gestión en el aula

1.4. Seguimiento académico

1.5. Las oportunidades de mejoramiento son: • La integración curricular, • Los de acuerdos pedagógicos y por la excelencia • El diálogo entre grados, áreas y niveles • La definición de los tiempos para el aprendizaje • La consolidación de un sistema de evaluación interna • El uso de los resultados • La utilización pedagógica de los recursos • La integración y consolidación de equipos de trabajo

2. Dimensión organizacional o directiva

2.1. Gestión estratégica

2.2. Direccionamiento estratégico

2.3. Gobierno escolar

2.4. Cultura institucional

2.5. Clima escolar

2.6. Relaciones con el entorno

2.7. En cada aspecto es necesario oportunidades de mejoramiento a través: • El Horizonte Institucional • La proyección y definición de las oportunidades • La determinación de los procesos comunicativos • La integración y consolidación de equipos de trabajo

3. Dimensión comunitaria

3.1. Inclusión

3.2. Proyección a la comunidad

3.3. Participación y convivencia

3.4. Prevención de riesgos

3.5. Oportunidades de mejoramineto son: • El establecimiento de acuerdos de convivencia • Consolidar debidos procesos para las faltas • Brindar acompañamientos a los estudiantes desde el área de convivencia • La exploración y el apoyo a los proyectos de vida de los estudiantes

4. Dimensión administrativa

4.1. Apoyo a la gestión académica

4.2. Administración de la planta física y de los recursos

4.3. Administración de servicios complementarios

4.4. Talento humano

4.5. Apoyo financiero y contable

4.6. Oportunidades de mejoramiento son: • Generar normas, procesos y procedimientos • Crear las oportunidades de mejoramiento en la prestación de servicios internos • Establecer actividades, indicadores y equipos responsables de cada política.