SISTEMA MODULAR DE ENSEÑANZA

1. Antecedentes ETM

1.1. Cambio de Curriculum

1.1.1. Diseño modular por objetos de transformación

1.1.1.1. 3 módulos de formación básica para estudiantes de 9 carreras de la salud

2. Funciones de la UES

2.1. Docencia

2.2. Investigación

2.3. Proyección Social

3. Objeto de Estudio

3.1. Proceso Salud-Enfermedad

3.1.1. caracteristicas: Objetivo, cognocible, dinámico, colectivo e individual, histórico, único, contradictorio.

3.1.2. Campos de acción

3.1.2.1. La epidemiología

3.1.2.2. La clínica

4. Principios Fundamentales

4.1. Filosofía Curricular

4.2. Pensamiento Científico

5. Proceso educativo

5.1. Participantes

5.1.1. Multiples disciplinas

5.1.2. Comunidad

5.1.3. Estudiantes

5.2. Elemento Básico

5.2.1. Interacción con la realidad

6. Organización Curricular

6.1. Area Común UCB

6.1.1. Modulo I Salud y Comunidad

6.1.2. Modulo II Sociedad y Naturaleza

6.1.3. Modulo III Proceso S E de las Enfermedades Transmisibles en ESA.

6.2. Formación profesional específica de las carreras

7. Perfil del estudiante de la Unidad de Ciencias Básicas, ETM

7.1. Pueden intervenir en niveles de atención preventiva, curativa y de rehabilitación.

7.2. Campo de acción en Investigación Social y epidemiológica

7.3. Profesional solidario, responsable, ético que le permita trabajar con personas.