1. Los procesos psicológicos o procesos cognoscitivos superiores que se habrán de estudiar como parte de la segunda unidad del curso de introduccióna a la psicología son los siguientes: Atención Pensamiento Lenguaje Inteligencia Aprendizaje
2. Procesos cognitivos básicos o simples 1. Sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos simple 2. Percepción depende de la actividad neural del cerebro. Organización e interpretación de la información que provee el ambiente, interpretación del estímulo como objeto significativo 3. Atención y concentración es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales. 4. Memoria “La memoria es una condición de la identidad”. Es un proceso por medio del cual la información se codifica, se almacena y se recupera.
3. Dentro de las posturas teóricas más notables que han estudiado el desarrollo de la cognición y que han permitido la organización de modelos que expliquen el desarrollo de los procesos cognitivos, está la de Piaget y la de Vigotsky .Estas teorías se consideran opuestas. Para Vigotsky en el modelo de aprendizaje que propone, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.Desde esta perspectiva lo social es el punto inicial para la construcción de los conocimientos. Por el contrario, para Piaget prevalece lo individual sobre lo social.
4. FEF
5. Cuando hablamos de procesos cognitivos, nos referimos a todas aquellas funciones mentales que nos permiten recibir, almacenar y procesar toda aquella información que nos llega del entorno. Este proceso es básico y fundamental en los seres humanos debido a que gracias a el podemos percibir, comprender e interactuar mejor en el entorno que nos rodea. Todos estos procesos mentales tienen de fondo la implicación de millones de neuronas que están conectadas entre sí y que nos permiten procesar la información de manera adecuada.
6. AVANCES CIENTÍFICOS Tradicionalmente, se ha considerado al cerebelo como un sistema neuronal que participaba esencialmente en la coordinación y el control motor. Sin embargo, en las últimas décadas ha cobrado fuerza el concepto del cerebelo como un órgano relacionado con procesos cognitivos de alto nivel, afirmación que viene apoyada por estudios realizados en animales y humanos con lesiones cerebelosas, así como por la contribución de las modernas técnicas de neuroimagen.
7. Al hablar de los procesos cognitivos, se encuentra que estos en materia de investigación cognoscitiva han tenido grandes avances pero a pesar de ello la integración del enfoque sociocultural a las teorías cognitivas aun parece confusa, dado que aun se considera a los procesos cognitivos como facultades o capacidades individuales si bien dadas como adaptación a cierto medio,no como actos culturales y precisamente de esto es lo que se propone dar cuenta este ensayo.De cómo el aspecto socio-cultural media en los procesos cognitivos haciendo a estos dependientes de dicha sociedad y cultura. Es importante recalcar el valor de ese componente social y de la experiencia en el desarrollo cognitivo. Si se considera que el desarrollo involucra procesos de aprendizaje, y que estos se alimentan de factores sociales
