1. Aprendizaje
1.1. Herramienta importante para la adaptación al medio.
2. Tipos de aprendizaje
2.1. Según lo que se aprende
2.1.1. 1) Declarativo "Saber qué"
2.1.1.1. Hechos, conceptos y principios.
2.1.2. 2) Procedimental "Saber hacer"
2.1.2.1. Procedimientos, estrategias, técnicas, destrezas, métodos, etc.
2.1.3. 3) Actitud Valoral "Saber ser"
2.1.3.1. Actitudes, valores, ética, personal y profesional.
2.2. Según el método
2.2.1. Aprendizaje por asociación
2.2.1.1. Condicionamiento clásico
2.2.1.1.1. El aprendizaje es producto de las conexiones entre estímulos y respuestas.
2.2.1.2. Condicionamiento operante
2.2.1.2.1. Su consecución depende de la actividad que el individuo ejecuta y de las contingencias que le acompañan.
2.2.2. Aprendizaje por observación
2.2.2.1. El aprendizaje es de naturaleza social, depende de las consecuencias y esta mediado la imitación funcional.
2.2.3. Aprendizaje constructivo
2.2.3.1. Es un proceso interno que depende del grado de desarrollo cognitivo, convirtiéndose en un proceso de reconstrucción de conocimientos culturales, y se facilita gracias a la mediación o interacción con otros.
3. Memoria
3.1. Es la capacidad de almacenar información para utilizarla en momentos posteriores.
3.1.1. 1) Memoria sensorial
3.1.1.1. Registra la información que entra a través de uno o más de los sentidos.
3.1.2. 2) Memoria a corto plazo
3.1.2.1. Capacidad para almacenar una cantidad limitada de información por un tiempo limitado.
3.1.3. 3) Memoria a largo plazo
3.1.3.1. Almacén de conocimientos relativamente permanentes.
4. Clasificación de la memoria
4.1. Memoria episódica
4.1.1. Sucesos de nuestra vida y contiene imágenes con significados cinestésicos visuales o auditivos.
4.2. Memoria semántica
4.2.1. Nuestros conocimientos o conceptos verbales o escritos. Recupera información en algunas ocasiones.
4.3. Memoria declarativa
4.3.1. Se puede recordar pasándola a palabras.
4.4. Memoria procedimental
4.4.1. Aprendizajes que se han almacenado en la memoria a largo plazo.