Desarrollo de la Inteligencia

1. Propiedades

1.1. Secuencialidad

1.1.1. Estadios inamovibles

1.2. Integración

1.2.1. Reorganización de estructuras

1.3. Estructura de conjunto

1.3.1. Estadios forman totalidades

1.4. Descripción lógica

1.4.1. Lenguaje lógico-matemático

2. Factores del Desarrollo

2.1. Maduración

2.1.1. Abre puertas y pone límites

2.2. Medio Social

2.2.1. Acelera o retrasa estadios

2.3. Experiencia

2.3.1. Ejercicio simple

2.3.2. Experiencia física

2.3.3. Experiencia lógico-matemática

2.4. Equilibración

2.4.1. Reacción del sujeto frente a factores externos

3. Impacto en la Educación

3.1. Secuenciación de los contenidos educativos

3.2. Errores no sancionados

3.3. Docente conciente de los estímulos

3.4. Alumno es activo

4. Periodos del Pensamiento

4.1. Periodo Sensorio-motor

4.1.1. Nacimiento - 2 años

4.2. Operaciones Preoperativas

4.2.1. 2 a 7 años

4.3. Operaciones concretas

4.3.1. 7 a 12 años

4.4. Operaciones formales

4.4.1. 12 a 16 años

5. Jean Piaget (1896-1980)

6. Invariantes Funcionales

6.1. Asimilación

6.1.1. Captación de datos externos

6.2. Acomodación

6.2.1. Acción del medio sobre el sujeto

6.3. Adaptación

6.3.1. Resultado de la asimilación-acomodación