1. La Memoria
1.1. DEFINICIÓN: La memoria es uno de los procesos que cumple un papel fundamental en la cognición, pues es la que permite mantener todo el sistema de información, que cada individuo percibe previamente y es así como la memoria trabaja con dicha información en diferentes plazos de tiempo.
1.2. Fases de la Memoria:
1.2.1. La codificación es el proceso en el cual se prepara la información para poder ser almacenada. En esta primera fase de la memoria, la concentración, la atención y la motivación del individuo son muy importantes
1.2.2. El almacenamiento consiste en retener los datos en la memoria para una utilización posterior.
1.2.3. La recuperación nos permite poder encontrar la información cuando necesitamos, es decir, recordar.
1.3. Tipos de Memoria
1.3.1. Memoria Sensorial: Es la información que nos llega a través de los sentidos, es breve, desaparece de inmediato o se desvía a la MCP. Está información puede ser de tipo visual (icónica), auditiva (ecoica), olfativa, etc.
1.3.2. Memoria a Corto Plazo MCP: Viene de la MS, tiene capacidad limitada y realiza dos funciones: por un lado es la de mantener la información sin estar presente y por otro lado es el de manipular esa información para intervenir es procesos superiores.
1.3.3. Memoria a Largo Plazo MLP: Permite archivar la información de forma duradero y se clasifica en dos memorias.
1.3.3.1. Memoria Explícita o declarativa: asociada con la consciencia e incluye el conocimiento objetivo de personas, lugares o cosas y su significado.
1.3.3.2. Memoria Implícita o procedimental: se archiva de manera inconsciente, implicada en el aprendizaje de habilidades y se activa automáticamente.
2. La Percepción
2.1. DEFINICIÓN: Proceso básico que permite que la información sea captada por nuestro sistema. Captamos las sensaciones a través de diferentes receptores.
3. La Función Ejecutiva
3.1. DEFINICIÓN: Es un conjunto de funciones que permite a cada individuo gestionar la conducta y los procesos cognitivos mediante habilidades como la planificación o toma de decisiones entre otras. Funciones que permiten orientar el comportamiento a metas de mediano y largo plazo sin que intervenga impulsos urgentes para tomar control de la conducta.
4. Qué son?
4.1. Los procesos cognoscitivos, son mecanismos de aprendizaje que sumados a los que cada persona ha archivado en su memoria, ya sean por que los ha aprendido o percibido de su entorno, o por las experiencias vividas, o porque ha exteriorizado su información personal, le permiten adquirir y crear nuevos conocimientos es un procedimiento de avance, nunca será para disminuir el conocimiento.
5. ¿Cómo se clasifican?
5.1. Procesos Cognoscitivos Básicos o simples: son los procesos que sirven para el desarrollo de la vida cotidiana en seres humanos y animales, y también básico para el desarrollo de las funciones superiores.
5.1.1. La percepción
5.1.2. La Memoria
5.1.3. La Atención
5.1.4. La Orientación
5.1.5. Las Funciones Ejecutivas
5.1.6. Las Gnosias
5.2. Procesos Cognoscitivos Superiores o Complejos: son procesos exclusivos e innatos del ser humano, pues se desarrollar con un nivel de metacognición, que es lo que nos permite pensar lo pensado, de los que se identifican procesos de nivel avanzado como lo son el Pensamiento, el Lenguaje y la Inteligencia
5.2.1. El Pensamiento,
5.2.2. El Lengüaje
5.2.3. La Inteligencia
6. La Atención
6.1. DEFINICIÓN: Es el proceso que permite a cada individuo orientarse hacia los estímulos relevantes para poder procesarlos y responder en consecuencia a ellos.
6.2. Tipos de Atención:
6.2.1. Atención focalizada: se refiere a la capacidad de centrar nuestra atención en algún estímulo.
6.2.2. Arousal: Hace referencia a nuestro nivel de activación y al nivel de alerta, si estamos adormilados o enérgicos.
6.2.3. Atención sostenida: se trata de la capacidad de atender a un estímulo o actividad durante un largo período de tiempo.
6.2.4. Atención selectiva: es la capacidad de atender un estímulo o actividad en concreto en presencia de otros estímulos distractores.
6.2.5. Atención alterna: Consiste en la capacidad de cambiar el foco de atención entre dos o más estímulos.
6.2.6. Atención dividida: Se puede definir como la capacidad que tiene nuestro cerebro para atender a diferentes estímulos o actividades al mismo tiempo.