1. EQUIPO INVESTIGADOR
1.1. Estudiante: Juliana Garcia Casadiegos
1.2. Tutora: Guerty Shirley Caceres
2. PROBLEMAS
2.1. Algunos problemas son los trastornos cognitivos, que alteran las funciones cognitivas de la persona que los padece como pueden ser la memoria, el lenguaje, la atención, la conducta, el aprendizaje o la orientación.
2.1.1. Delirium
2.1.2. Demencia
2.1.3. Trastornos amnésicos
3. AVANCES CIENTÍFICOS
3.1. Un estudio revela una nueva aproximación a los misterios de la organización y el funcionamiento neocórtex. Esta sección del cerebro, responsable de la percepción sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje, es mucho mayor en humanos, lo que los distingue del resto de mamíferos. El neocórtex se considera un objeto de estudio ideal para investigar los procesos cognitivos.
4. CARACTERÍSTICAS
4.1. Nombre
4.1.1. Procesos Cognoscitivos
4.2. Código
4.2.1. 403003
4.3. Tipo de curso
4.3.1. Teórico
4.4. Metodología
4.4.1. Aprendizaje basado en la investigación (ABI)
4.4.1.1. Momento 1: identificación del problema y del equipo investigador
4.4.1.2. Momento 2: diseño de la investigación
4.4.1.3. Momento 3: recolección de la información
4.4.1.4. Momento 4: informe de la investigación
4.5. Entornos de trabajo
4.5.1. Entorno de Información inicial
4.5.2. Entorno de conocimiento
4.5.3. Entorno de aprendizaje colaborativo
4.5.4. Entorno de aprendizaje practico
4.5.5. Entorno de seguimiento y evaluación
4.5.6. Entorno de gestión del estudiante
4.6. Formas de evaluación
4.6.1. Trabajo colaborativo de inducción al curso
4.6.2. Trabajo individual con contenidos colaborativos
4.6.3. POA, prueba objetiva abierta, individual- colaborativa.
5. QUE SON
5.1. son cada una de las operaciones que realizamos que nos permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la información proveniente tanto del exterior como del interior.
6. SE CLASIFICAN
6.1. procesos cognitivos básicos: son aquellos que permiten que la información sea captada y mantenida en nuestro sistema con tal de poder trabajar en ella.
6.1.1. Sensopercepcion
6.1.2. Atención
6.1.3. Procesamiento de la información
6.1.4. Memoria
6.2. Procesos cognitivos superiores: son aquellos que suponen el nivel máximo de integración de la información , provenientes de diversas modalidades sensoriales.
6.2.1. Pensamiento
6.2.2. Funciones ejecutivas
6.2.3. Aprendizaje
6.2.4. Lenguaje
6.2.5. Creatividad
6.2.6. Motivación